幼小协同科学衔接——大三班幼小衔接系列活动

如初

幼小衔接是一个循序渐进的过程，为了更好的让幼儿园与小学有效并科学地衔接，减缓坡度，平稳过渡。《幼儿园教育指导纲要》指导中：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件”。 可见，科学做好幼小衔接对幼儿顺利迈入小学是十分重要的。这一时期，宝贝们需要从生理、心理准备，学习、生活习惯，社会交往技能等方面逐步适应小学的生活。大三班从幼儿出发，开展了一系列幼小衔接活动，让我们一起去看看吧！ 幼小衔接——时间管理篇 1. 认识时钟⏰ 3-6岁是幼儿学习发展的黄金时期，但由于幼儿年龄小，往往不知道如何合理安排自己的时间。幼儿的时间观念与其自主学习能力、学习习惯、生活习惯等密切相关，是幼儿一生发展的基础，也是幼小衔接的重要内容。管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。🧑‍🏫：时钟上都有什么？它有什么作用呢？👦：你看，那上面有好多数字，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。👧：我发现时钟上有三根针，粗细，长短都不一样。🧑‍🏫那剩下的两个长长的针是用来干什么呢？ 随着小朋友们对于时钟的兴趣越来越深，老师带领小朋友们观察了钟面，认识了时针、分针、秒针以及整点和半点。 认识整点和半点 2.体验课间十分钟——设计我的“10分钟” 通过探索课间十分钟，孩子们感觉到时间的流失，萌发出珍惜时间的意识，开始学做时间的小主人，表示要好好规划自己的一日生活，为上小学做好准备。孩子们通过制定“一日活动安排表”把抽象的时间具体化，学会关注时间，知道时间和我们的生活息息相关。 3.“初遇”我的课间十分钟🧑‍🏫：什么是课间十分钟？👧：我哥哥说一节课下课了就会让我们休息十分钟，十分钟以后再上第二节课。👦：妈妈说小学会有下课铃，打铃了就是下课了，再打铃就上课了。🧑‍🏫：课间十分钟是干什么的？👦：因为小朋友要上厕所、喝水，上课的时候是不能随便去厕所的，也不能随便喝水。👧：因为小学生是一直坐在教室里的，要坐一天，所以要给他们玩游戏的时间。（三）课间十分钟能做些什么？👧：可以玩游戏《老狼老狼几点了》。👧：要喝水、解便，然后才能出去玩。👦：要先把自己的东西收拾整理好，然后去喝水，再回到座位上看书。 就这样，我们带着好奇心出发了🚗小朋友们在操场上开展了属于自己的“课间十分钟”，看看谁的游戏更有趣呢 幼小衔接———习惯养成篇1 我国古代教育家孔子曾说：“少若成天性，习惯成自然。”因此，一个人应该通过教育来养成良好的行为习惯，良好的行为习惯具有深远的影响，这种影响将伴随我们一生。为帮助幼儿养成良好的行为习惯，让幼儿从身体和心理上提前准备，实现幼小自然过渡，我们开展了一系列有关于习惯培养的活动。 1.整理书包🎒 要想成为一名合格的小学生，整理书包是必备的技能！那怎样才能快速、有序地整理书包呢？我们一起来看看小朋友们的方法吧：我们可以按由大到小的顺序把东西放进书包里、可以分类摆放。 设计我的小书包 每个宝贝的小书包都是独一无二的，通过观察、比较和介绍，孩子们发现原来书包是由主袋、前袋、侧袋、手提绳、背带组成的，它们都有不同的用处。书包还有各种各样的形状、图案、大小~小朋友们对它的外形特征产生了浓厚的兴趣，于是，他们化身为小小设计师，开启了书包的创作之旅。快来看看我们的设计吧！ 握笔✍️姿势 ➕正确的坐姿 古人云：“凡学写字，先学执笔。”掌握正确的握笔姿势，不仅会增加我们手部的力量和灵活性，写出来的字也更加标准美观。身为标准的一年级小学生——小刘同学来到了我们大三班，向弟弟妹妹们演示了正确的握笔姿势和正确的坐姿。 　　小刘同学还像我们展示了小学生站立姿势和如何敬礼🫡，看，即将成为小学生的弟弟妹妹跟哥哥学的是不是有模有样呢！🥳 2.懂礼貌讲文明 幼儿时期的孩子正处于成长中的敏感期，可塑性很大，是文明礼仪形成的关键期，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯尤为重要。 3.生活自理能力 孩子能做到的事情，就尽量让他自己的事情自己做，这不仅能培养孩子的独立性，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的行为负责。 4.讲究卫生好习惯 良好的卫生习惯有益于孩子的身心健康成长，还能减少一些疾病的发生。餐前便后洗手，饭后擦嘴，孩子们都是很自觉的在进行。 幼小衔接——生活准备篇2（小小值日生） 孩子们亲身参与，合理分工，参与值日生的工作内容，树立责任意识和劳动意识。在提高自理能力的同时，也体验为他人服务的乐趣。 幼小衔接——畅想小学篇小学是什么样子的呢？ 小学里有滑滑梯吗？ 小学里的房子有几层楼？ ...... 孩子们对小学充满着好奇和疑问，也有着无限的遐想。瞧！他们用自己的画笔绘画出了自己心中的小学：小学里有高高的楼房，有大大的操场，有飘扬的国旗...... 幼小衔接——参观小学篇孩子们踏着欢快的步伐，在老师的带领下走进了新安江路小学，让我们一起开启探秘之旅吧！ 　　进入小学之后，在小学老师的带领下，参观了美丽的小学环境，漫步校园里的每一个角落，丰富多彩的功能教室、整洁宽敞的食堂……在感受小学新奇与有趣的同时，也在细细感受着小学生活不一样的美！跟着老师的步伐，走进各个功能室，新鲜、有趣且丰富的小学功能室激发了孩子们对小学生活的憧憬和向往，好奇的眼神充满对小学校园强烈的探索欲望。 参观校园 孩子们轻声走进教学楼，参观了小学的上课教室、小学的特色课程教室、小学的操场…………感受了校园文化，一双双会发光的眼睛，一张张微笑的脸庞，无不流露出此刻他们对小学的好奇和向往……在校长的带领下，一起感受小学的美好。👧👦：哥哥姐姐们的操场好大啊！ 参加感受小学的入队仪式… 少先队在少年儿童的教育中起着一种特殊的，不可替代的作用，少先队组织是学校教育的得力助手，它配合学校引导少年儿童树立远大的革命理想；培养他们的集体主义精神和主动性、积极性、创造性；促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。少先队通过它独特的教育方法，配合学校做好少年儿童工作，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义事业的接班人。在这里，我们感受到了少先队员的魅力，学着哥哥姐姐敬礼🫡…… 　　亲眼所见、亲耳聆听、亲身体验，近距离地了解小学生的学习与生活，感受到了小学生活的无限魅力。让我们留下“我与小学的合影”，将美好的记忆定格吧！ 收获分享时 参观小学的活动看似结束了，然而这亦是开始。回到幼儿园后，孩子们纷纷表达了自己的所思所想： 👦：哥哥姐姐上课的时候很认真，坐得也很端正，背挺得直直地！ 👧：哥哥姐姐下课十分钟里要赶紧去喝水上厕所，上课的时候是不可以去的。 👧：小学里也有活动室，但是和我们的不一样。 👦：厕所是男生和女生分开的。 👧：小学比我们的幼儿园大好多。 从幼儿园到小学不是翻山越岭也不是跳跃大沟深壑而是童年生活的自然延伸和过渡相信孩子们会以最佳的状态迈着自信从容的步伐进入小学开启人生的新“旅程”