“算”出水平 “解”出风采—— 双桥区小学数学学生计算和解题能力教学效果调研活动纪实

彩虹

为全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进“教-学-评”有机衔接，增强日常考试评价的育人意识。双桥区小学教研室于2023年6月8日（星期四）下午，分别对全区一、三、五年级学生计算能力和六年级学生解题能力进行抽测调研（一年级采用看题口答的形式进行抽测）。 本次调研活动，从期初开始谋划，教研室从各校征集计算题，全区建立题库，资源共享，扎实训练。计算抽测调研时从题库中选题检测。六年级解题能力调研由三位教研员命题，题目涵盖小学各年级所有内容，注重设计真实生活情境，体现数学问题生活化，同时注重考察学生的阅读理解能力，在问题解决过程中渗透数学思想，丰富题型，合理安排难度，增强试题的探究性、开放性、综合性。 2023年5月30日，调研活动筹备会上，教研室李雪梅副主任明确分工、说明流程和要求，强调注意事项。本次调研活动本着“公平公正”的原则，充分发挥双桥区教体局“教育共同体”的作用，以五大区域教研联盟校为单位，依据“本区域不参与本区域的监考与评卷”的要求，通过“抽签”决定监考、评卷的分工安排，以活动促进“区域教研常态化，齐心协力共发展”的目标落实。 　　活动期间区域教研五大牵头学校南营子小学、竹林寺小学、魁星园小学、避暑山庄小学、普宁小学充分发挥“带头”作用，在三位教研员的指导下，组织区域内各校教学领导召开线上研讨会、教师在线抽签、确定监考安排，组织各校有序开展调研活动。 　　活动中，各校教师监考认真负责、一丝不苟。各校学生积极参加、认真作答。 　　本次调研活动更加注重推进表现性评价。一年级采用看题口答的形式进行抽测，通过多媒体自动有序地播放（每题间隔5秒），学生采取一条龙形式口头答题，共进行4轮。监考教师记录错题总数，计算出正确率，调研学生的口算整体水平，从而推动考试评价与新技术的深度融合。 　　教体局司明国副局长非常重视此次调研工作，多次到教研室了解调研进度及内容，阅卷期间亲自到各大区域联盟校巡视指导。 　　三位教研员亲自到各考场巡视。并带领各校各年级任课教师亲自批阅学生试卷，调研了解本区学生的实际情况，并对后续教研教学提出指导意见。 　　活动的开展，一方面落实“以评促教、以评促学”的新课标理念，帮助一线教师不断更新教育观念，更加注重日常教学的扎实开展，注重伴随教学过程开展评价，捕捉学生有价值的表现。另一方面，培养学生形成扎实有效的计算技能、技巧，提高学生计算思维灵活性与敏捷性，激发学生的数学学习兴趣，提高学生数学运算的素养和数学学科知识的应用能力。