<p class="ql-block"> 陶行知先生曾说过：“在生活中学习 在学习中生活。在陶行知生活教育中，生活就是教育，就是教育的内容。数学教学是数学活动的教学，数学源于生活，数学植根于生活。</p> <p class="ql-block">现在，五（10）班雷雅荣老师带领大家认识《折线统计图》。</p> 定义 <p class="ql-block"> 以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图。折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。</p> 制作步骤 <p class="ql-block">（1）根据统计资料整理数据。</p><p class="ql-block">（2）先画横轴，后画纵轴，纵、横轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量。</p><p class="ql-block">（3）根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。</p> 更加深入的了解 <p class="ql-block"> 单式折线统计图</p><p class="ql-block">构成要素:标题 日期 横轴 纵轴</p><p class="ql-block">特点:1.能清楚地知道数量的多少。</p><p class="ql-block"> 2.能清楚地知道数量的增减变化情况。</p> <p class="ql-block"> 学习一个新知识不是我们的主要目的，更重要的是我们要学会从统计的角度思考与数据信息相关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策和预判。</p> <p class="ql-block">图文：李红霞</p><p class="ql-block">审核：李仕洁</p>