<p class="ql-block"> 中村中学从2023年5月中旬开始，开展了为期4周的“关爱学生，大家访”活动，活动中，教师分组、分片、进行家访，突出家访重点，对贫困生、单亲生、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生、心理行为偏常生等家庭要做到必访，并做好家访记录和访后分析，本次活动得到家长和社会的好评。</p><p class="ql-block"> 为把此项家访工作落到实处，学校召开全校教师动员大会，结合学校实际情况强调了本次家访活动的重要意义，明确提出了家访要求，对有不良行为习惯的学生和心理行为偏常生的学生要建立“一生一档”材料，以确保本次家访工作有效进行。通过近一个月的家访，学校收集了各位班主任整理的“一生一档”材料，汇总了家访工作的有关情况，对家长提出的意见，给予了答复，此次活动取得了较好的效果。</p> 领导重视，精心组织 <p class="ql-block"> 本次家访活动，学校主要领导高度重视，各年级、各班精心组织，认真部署，学校班子成员、班主任、班级负责教师积极参与。从家访的组织过程等方面，做到有计划、有检查、有总结。家访前各年级制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽计划，并提前做好相关准备工作。体现了全体教师的责任心和对教育事业高度负责的态度。全校10个班级，受访学生近100人，建立“一生一档”材料30 余份，达到了预期的目标，收到了较好的效果。</p> 深入学生，针对性强 <p class="ql-block"> 学生生源地较广，学校要求教师重点走访“六类学生”（贫困生、单亲生、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生、心理行为偏常生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生，讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。</p><p class="ql-block"> 本次家访活动，教师通过与家长面谈、电话以及网上交流等方式，与学生家长进行了深入沟通，进一步地了解了学生的成长经历、家庭背景及家庭现状。使我们对学生有了全面的了解和掌握，进而明确了学生的思想状况，特别是针对有个性的学生，通过与家长的交流，分析其性格成因，为以后开展教育工作提供了第一手资料，以达到事半功倍的效果。</p> 了解需求，提供参考 <p class="ql-block"> 在家访中，家长对学校的教学及管理工作提出了建议，从而进一步明确了学生及家长对学校教学及管理工作的要求，听取了家长对学校工作的建议。通过家长及学生对学校管理方面提出的建议，可以看出我校管理工作还存在可上升的空间，今后还需在管理方面继续努力，以最大限度地实现为学生服务。</p> 加深感情，提高意识 <p class="ql-block"> 通过本次家访活动，很多教师亲自走进学生家庭，亲眼看到了学生的生活条件和家庭状况。从而缩短了与学生之间的距离，加深了师生感情。同时，很多教师也被学生贫困的家庭状况所感动，更加理解了学生求学的艰辛，思想受到洗礼，明确了肩负的任务之重，增加了责任感，提高了敬业精神，强化了师德意识。</p><p class="ql-block"> 总之，在本次家访活动中，充分体现了“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”这一主题。体现了高度的责任感和敬业精神，在与家长沟通交流情况的同时，较好地履行宣传员的工作职责，宣传教育成果和相关政策，并通过家访工作彰显出我校教师的高尚师德和崇高形象，使家长更加了解我校，关注我校，为学校的发展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">文：李成荣</p><p class="ql-block">图：各班主任 </p><p class="ql-block">审核：揭正国</p>