<p class="ql-block ql-indent-1">依据本班幼儿的兴趣和经验，我们本次班本课程的主题是《颜色蹦蹦跳》， 在活动中，围绕幼儿对颜色的感知和探索，捕捉幼儿在生活中的小细节，开展了有趣的探索之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> 课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">我们在进行图书室活动时，小朋友们发现了一本绘本故事书《大家来排队》，他们七嘴八舌的讨论起来：彩色铅笔来排队，如果它们碰到一起颜色就要变变变了，红和蓝加在一起真的能变成紫色吗？别的颜色都是怎么变来的？好想试一试呀！老师看到小朋友们兴趣浓厚，于是我们决定开启一段探索颜色之旅……</p><p class="ql-block"><br></p> 课程脉络图 课程目标 <p class="ql-block">1.认识三原色，乐于探索颜色的秘密。</p><p class="ql-block">2.通过画、染、捏等不同方法，自由创作不同的作品。</p><p class="ql-block">3.发现生活的中各种美丽的颜色、热爱生活。</p> 课程内容 <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一板块：色彩初体验</p><p class="ql-block">1.认识三原色</p><p class="ql-block"> 老师提前准备好颜料，让幼儿认识三原色，为幼儿讲解红黄蓝，称为三原色，两两混合在一起会出现新的颜色。</p> <p class="ql-block">2.颜色变变变</p><p class="ql-block"> 话说千遍不如练一遍，老师为幼儿讲解操作方法，请小朋友自己动手操作，大部分幼儿成功得出结论，但个别幼儿有所偏差，因为两种原色加入的多与少会对结果有所影响。</p> <p class="ql-block">3.颜色好朋友</p><p class="ql-block"> 幼儿对颜色有了初步的了解和体验，为了激发孩子对颜色更大的兴趣，我们发放了调查表，让小朋友画出自己喜欢的颜色，再在身边找出相应颜色的物品画一画。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二板块：身边的颜色</p><p class="ql-block">1.寻找色彩小精灵</p><p class="ql-block"> 春天来了，天气特别好，正是初春赏景时，老师邀请小朋友们来到户外寻找春天，给我们的小工具添上不同的颜色。小朋友的眼睛总是能发现特别的东西，草地、轮胎、彩色的墙…看！到处都是色彩小精灵。</p> <p class="ql-block">2.春天的颜色</p><p class="ql-block ql-indent-1">万物复苏，春暖花开，春天在小朋友的眼睛里是什么样子的呢？我们用泡泡泥捏出美丽的春天，点缀我们的教室吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三板块：彩色魔法</p><p class="ql-block">1.会走的颜色</p><p class="ql-block"> 小朋友们都喜欢吃糖，有一天突然发现有小朋友的舌头变成了绿色，我将这个小问题抛给了小朋友们，他们说是因为吃了彩虹糖，把舌头染绿了，果然小朋友们知道彩虹糖是会褪色的，那么我们来深入探索一下彩虹糖的秘密吧。</p> <p class="ql-block">2.彩泥变变变</p><p class="ql-block"> 小朋友们根据自己的兴趣爱好，制作一些小手工，老师将这些小手工收集起来，我们的彩泥就变成了不同的样子，有小兔，小花朵、小风车……</p> <p class="ql-block">3.彩色方巾</p><p class="ql-block"> 小朋友们有过洇染的经验，而我们这一次需要创新。在老师的引导和帮助下，小朋友们洇染出的彩色方巾也变了样子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第四板块：颜色会说话</p><p class="ql-block">1.树妈妈的衣服</p><p class="ql-block"> 前期幼儿对春天有了简单的观察和了解，我们结合课程里的内容，让孩子们通过直观看到的树叶，了解春夏秋冬一年四季植物颜色的变化，制作了一棵棵四季树。</p> <p class="ql-block">2.红绿灯</p><p class="ql-block"> 这是一个拼搭游戏，幼儿用各种玩具拼搭成红绿灯，用游戏化的方式增加孩子对颜色的认识，让活动增添趣味性。</p> <p class="ql-block">3.中国颜色</p><p class="ql-block"> 在课程活动开展到最后，老师为孩子们讲解了什么是中国颜色，孩子们也通过画一画、看一看、讲一讲有了简单了解。利用中国独有的颜色让孩子初步感知中国的文化和历史，从而激发孩子的爱国之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鲜红的国旗，红包，青花瓷，都是代表中国的颜色，具有独特的意义。</p> 活动反思 <p class="ql-block ql-indent-1">最终，我们完成了本次的班本课程主题墙，对于本次活动也存在以下几点不足：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在整个活动中，幼儿兴趣浓厚，但持续性不是很长，老师对于活动的组织和实施有待提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.活动表现形式不够丰富，层次不够分明，呈现出的结果比较浅显，有待深挖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.个别主题活动中，幼儿参与度不是很高。</p><p class="ql-block"> 存在的不足，我们也会在下次的课程中不断改善，以求进步。</p><p class="ql-block"> 这学期的班本课程就全部结束啦，让我们期待下次小朋友们的精彩表现吧！</p>