<p class="ql-block"> 最美不过六月天，雅园教研不等闲。6月8日下午2点，在学校教导处的组织下，城北小学全体语文老师齐聚阶梯教室，带着对“训练学生思维能力，提高学生语文素养”这一教学梦想的追求，开展了“以研促教，提高素养”为主题的教研活动，在群文阅读的花园里挖起来啦！</p> <p class="ql-block"> 领导们也来啦！来，认识一下，左起分别是：虞南副校长、陈隽书记、赵文建校长、程华桦副校长、盛留晏主任、秦蛟主任，都在带头努力地挖！👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 主持人上场啦（教导处盛主任），开挖！</p> 第一挖：挖理念 <p class="ql-block"> 有请张丽老师开讲！</p> <p class="ql-block"> 张丽老师通过讲座《群文阅读三问？？？》，结合实例，对群文阅读教学的定义、意义及操作方式进行了讲解，解除了大家的一些困惑，使大家深刻认识到群文阅读教学对学生高阶思维能力的训练与培养起着至关重要的作用，今后会更有动力和信心开展好群文阅读教学。</p> 第二挖：挖技能 <p class="ql-block"> 接着，我们观看了张国庆老师的录像课《有？的儿童诗》。看到张老师引导学生经历阅读、观察、想象、思考、提问的学习过程，结构化地推进课堂活动，让孩子们感悟到“一个问题一首诗”“多个问题组成诗”“有问有答串成诗”等儿童诗特点，从而能自己看图片创作出了儿童诗，老师们不禁感叹：在诗一样的课堂，挖到了诗一样的果实，刚才学到的理念得到了有效的诠释。</p> 第三挖：挖经验 <p class="ql-block"> 马红颜老师分享了自己教学群文阅读《古诗中的童趣》教学经验及本次活动感悟；陈小娟老师则在分享学习所得的同时虚心地向学校主管部门求助，一心想培育好群文阅读的种子。</p> 第四挖：挖支持 <p class="ql-block"> 随后，赵校长给张丽老师颁发证书，并指导讲话。他肯定了本次活动的深远意义，鼓励老师们转变思想、不断探索、大胆实践，并表示学校会给大家全力支持，将挖掘行动坚持到底，指导老师们有计划地上好群文阅读课，服务于学生的终生发展！</p> 挖呀挖 <p class="ql-block"> 最后，小编想带着大家唱起来：在语文教研的活动里面挖呀挖呀挖，种不断学习的种子，开乐教会教的花；在群文阅读的花园里面挖呀挖呀挖，种发展思维的种子，开提高素养的花！</p> <p class="ql-block">编辑：陈会</p><p class="ql-block">一审：盛留晏</p><p class="ql-block">二审：虞南</p><p class="ql-block">三审：赵文建</p>