<p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为了提高课堂教学效率，加强校区之间的交流与联系，共享教育教学的成功经验，构建有效教研平台，探讨课堂教学艺术性，促进学校与学校之间的智慧交流，达到资源共享。经协商，2023年6月7日上午，我校与山河镇东关小学开展了“校级联动 同课异构”交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动围绕“同课异构”、“听课评课”、“经验交流”三个环节展开，通过观课、议课、研讨和共享等方式，使好的教育教学经验得以推广，优化资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上实现互助双赢，共促发展！</p> 同课异构展风采 <p class="ql-block"> 此次交流，两校共派出十位老师进行同课异构教学展示，涉及语文、数学、英语三个基础学科。课堂上，老师们教态亲切自然，充满激情，趣味十足，层层推进的教学方式带领学生徜徉在知识的海洋。老师们用扎实的教学基本功、丰富多彩的教学技巧展现了各自独特的教学风格，充满灵气和动感的课堂氛围体现着新课改的理念。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 首先由东关小学老师上示范课</b></p> <p class="ql-block"> 冯丹老师二年级语文《羿射九日》</p> <p class="ql-block">任凤娟老师的四年级语文《巨人的花园》</p> <p class="ql-block"> 王丹老师的一年级数学《找规律》</p> <p class="ql-block">宁小会老师的四年级数学《三角形的内角和》</p> <p class="ql-block">徐芳萍老师的三年级英语《Unit6 How mangPartB Let's learn》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我校老师同课异构</span></p> <p class="ql-block">袁亚亚老师的二年级语文《羿射九日》</p> <p class="ql-block">左丽盼老师的四年级语文《巨人的花园》</p> <p class="ql-block">吴欣容老师的一年级数学《找规律》</p> <p class="ql-block">任倩老师的四年级数学《三角形的内角和》</p> <p class="ql-block">张娇娇老师的三年级英语《Unit6 How mangPartB Let's learn》</p> <p class="ql-block"> 十位老师精彩的课堂，让我们体会到了在教学中我们既要研究课堂，也要研究学生，更要研究自己，只有这样才能够更好的提高教育教学水平和促进自身专业成长。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 参观校园文化及班级布置</span></p> 评课议课促反思 <p class="ql-block"> “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。相同的课题，不同的表现方式；一样的目的，别样的场面；不同的风格，同样的期望。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，虽费尽心思却也收获了别样的风景。同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了教师的专业提升，真正促进教师的专业成长！</p><p class="ql-block"> 古语有言：“如切如磋，如琢如磨。”教学是一项师生交互琢磨的活动。师生之间互动合作、执教同仁相互切磋，使我们的课堂成为教学相长的平台。课后，两校教师按学科分组进行了评课、议课，通过这样的方式，在异构中碰撞，在碰撞中反思，在反思中成长，这正是交流互动的意义所在!</p> <p class="ql-block"> 校际交流增友谊，同课异构促高效。 本次校际之间的交流活动，为两校教研互动搭建了平台，进一步提高了两校课堂教学水平，促进校际之间教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。在今后的教育教学中，我们会以更加清晰的教学方向、更加坚实的步伐和更加向上的进取精神砥砺前行！</p>