<p class="ql-block"> 陶行知先生说过:“最好的教育是教育学生，自己做自己的先生。”这就要让学生养成自我教育自我管理的好习惯，并持之以恒地坚持下去。在班级管理及教学中我们要注意宽容学生、感化学生、与学生拉近距离，引导学生学会换位思考，使学生在教师的引导下，自主地、主动地成长起来。</p> <p class="ql-block">整理篇</p> <p class="ql-block">日常篇</p> <p class="ql-block">午休篇</p> <p class="ql-block">排好队，吃饭去🍛</p> <p class="ql-block">打扫我们是认真的😘</p> <p class="ql-block">我们都是自主管理小能手👏👏</p> <p class="ql-block"> 凝聚班级合力，唤醒小主人意识，使学生"人人参与班级管理"成为了可能，学生自主管理班级落到了实处。在班级管理中，班级岗位的设置能够保证班级日常生活得以 序开展；对于学生而言，通过在班级岗位上为班级服务，能强化自“我为人人，人人为我”的思想。这样不仅能锻炼学生能力，增强责任意识，还有利于学会团结协作。自主管理会成为学生的一种习惯。</p>