【依安县第三中学】“三个课堂”暨城乡学校学区联盟——“专递课堂”展示活动

依安县第三中学.

为切实开展好学区联盟交流研讨活动，积极探讨教学发展的好方法、好经验，促进教育均衡发展，提升教师专业水平，实现校际之间的共同发展。依安县第三中学开展了“三个课堂”暨城乡学校学区联盟——“专递课堂”展示活动。3-6月期间，共有7名老师进行展示，联盟校新兴、三兴、向前中学齐聚腾讯会议进行观课。 上课篇 唐欢欢老师执教的是八年级历史课《伟大的历史转折》，她深挖教材，将课程理念、教学方法及“信息技术2.0”教学手段与教学实际有机融合，在课堂上重视学生能力的培养，启发学生思维，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，真正起到了引领、示范的作用。 田冬雪老师执教的是七年级语文课《陋室铭》，她有效利用学习过的“信息技术应用能力提升工程2.0”的微能力点，整合教学资源，利用多媒体教学，图文并茂创设情景，调动学生的积极性。 王宁老师执教的是七年级数学课《加减消元法》，她根据实际运用“信息技术2.0”手段，借助音频图画来优化教学，激发了学生积极性，达成了教学目标。在作业设计中，将文、图、音等教学资源综合运用，将加深学生对课文的理解，充分发挥了“信息技术应用能力提升工程2.0”支持的作用。 董宇恒老师执教的是七年级语文课《老王》。她善于关注学生的个体差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要有针对性的设计不同层次、不同类型的问题，使学生都有机会参与到教学活动和实验活动中去，让他们自己有主人翁的感觉，切实与同学真诚合作，体验完成一项活动任务的成功喜悦。 崔策老师执教的是八年级物理课《压强》，他的教学内容难易适当，基础理论扎实。教学目的全、准、科学性强，课堂思路清晰、环节紧凑、重难点突出、学生参与度高。 冯雨佳老师在“信息技术应用能力提升工程2.0”的背景下，对七年级生物《合理营养与食品安全》这一课进行了展示。本节课她运用了A5技术支持的课堂导入、B7家校交流与合作、C2创造真实学习情境等微能力点。教学设计合理，重点、难点突出，课堂容量适当，符合学生认知，重视学生对过程的体验，师生、生生互动。运用启发式、讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。在课堂上，她充分调动学生积极性，成功打造自主互助学习型课堂。 王俊波老师执教的是七年级英语课《Don't eat in class》。她尊重学生的体验，让学生仁者见仁、智者见智。学生思维活跃，积极主动地围绕老师的问题进行有效地互动，充分展现了“自主互助学习型”课堂的魅力。 听课篇 城乡学校学区联盟运用“三个课堂”的形式给老师们提供了相互学习、提升自我的平台，实现了教育的城镇齐步、资源共享。老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师的专业成长。给年轻教师提供了展示和交流的平台，增进了各校友谊，增加了教师间了解，更促进了教学工作的均衡发展。依安县第三中学将继续不忘初心、牢记使命，在教学上锤炼功夫，积累经验，做教育路上奔涌的后浪，奔流不息，奋斗不止！