【博雅一小】年月日的小秘密——三年级“年月日”主题式数学学科活动

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间对于我们来说是宝贵的。三年级的学生们对于时间已经有了一定的了解和体会，因此，在"双减"背景下，为了让孩子对时间有更深入地认识，同时培养对学数学的兴趣，本次项目化活动主旨在于把学生的经验和知识作为基础和资源，让学生在感兴趣的探究活动中，逐步完善自己有关年、月、日的知识体系。 项目一：年月日的原理——我来说翻开日历，2023年的2月份有28天，全年365天，是平年。为什么平年和闰年的天数不一样呢？为什么大月有7个，小月有4个呢？一连串的问号出现在同学们的脑海中。让我们一同探秘年月日，揭开时间神秘的面纱吧！ 项目二：生日月历——我能绘同学们结合课堂所学，查询大量日历、月历、年历表，并通过制作2023年自己生日月的月历表，了解日历、月历、年历、星期等规律。在孩子们制作生日月历的过程中，他们将自己的感悟制成了手抄报，这不仅训练了他们的创新能力，更是对“做中学”理念的完美诠释。 项目三：创意年历——我制作“制作年历”在立足数学学科的同时，通过美术、手工等操作活动展现出来，将数学与其他领域的教育活动互相融合。让我们一起看看孩子们是怎样“八仙过海，各显神通”的吧！ 项目四：特色评价卡——我领悟学有所思、学有所获。学到了那么多年月日的知识，同学们梳理本单元的知识点，归纳整理自己的收获，绘制出各具特色的评价卡。评价卡的绘制是集动手与动脑、学习与创造于一体的综合实践性活动。同学们围绕《年月日》主题进行创作，一幅幅评价卡内容丰富、图文并茂，在书写、用色、排版等方面各具特色。 同学们设计的年月日活动作品，成为校园里一道靓丽的风景线！看！这是我们精心装饰的校园文化墙。