<p class="ql-block">自然教育活动</p><p class="ql-block">幼儿天生具有和自然亲近的本能，他们能够和大自然亲密地对话，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。“自然教育”带领幼儿走进自然、了解自然、动手制作，重建幼儿与自然的联结，代替传统图片及视频讲解自然的方式。就像是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，不仅可以丰富幼儿的生活，开阔幼儿的视野，还可以培养幼儿科学探究的意识和能力，提高幼儿思维能力和动手实践能力。</p> 泥土里的秘密 <p class="ql-block">泥土里面有什么？泥土里的“宝贝”对孩子们有着深深的吸引力，为了弄清楚心中的疑惑，他们决定到幼儿园的种植地里挖一挖泥土，寻找泥土里面的“宝贝”。</p><p class="ql-block">👶：“泥土里西瓜虫呢，有好多只。”</p><p class="ql-block">👶：“看，我找到了小蚂蚁！”</p><p class="ql-block">👶：“我挖到了一个小石头。”</p><p class="ql-block">👶：“怎么没有蚯蚓，我妈妈说蚯蚓也是住在泥土里的。”</p><p class="ql-block">探讨问题：为什么幼儿园的泥土里没有蚯蚓？</p><p class="ql-block">孩子们通过绘本、图书了解到蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境和较松软的泥土里，幼儿园的泥土又干又硬，不适合蚯蚓生活。</p><p class="ql-block">👶：“我挖到的泥土是湿湿的泥土，摸起来黏黏的。”</p><p class="ql-block">👶：“我挖到的泥土是干干的泥土，摸起来软软的、细细的。”</p> 趣味玩泥 <p class="ql-block">筛泥</p><p class="ql-block">孩子们用挖来的泥制作属于自己的作品时</p><p class="ql-block">发现了一个问题:</p><p class="ql-block">老师，泥巴里面好像有其他东西，玩的时候很硌手。</p><p class="ql-block">那有什么办法解决呢?</p><p class="ql-block">把不是泥的东西挑出来。</p><p class="ql-block">可以用筛网把泥筛出来。</p><p class="ql-block">经过讨论、实验，孩子们发现用挑的方法。</p><p class="ql-block">时间过长，会减少了玩泥巴的时间。最终采用</p><p class="ql-block">了筛选泥去除泥中杂质的方法，比较便捷。</p> 和泥 <p class="ql-block">泥巴从哪里来呢？王老师向宝贝们介绍了这位新朋友——“泥土”，加点水搅拌一下，泥土就变样了，很快宝贝们把泥和好了，摸起来软软的像面团一样。</p> 玩泥巴 <p class="ql-block">捏泥人、小球</p><p class="ql-block">孩子们通过揉、捏、拍打等技能学习，尝试用泥球、泥条、泥片进行组合制作，并在捏制形状的基础上发散思维，设计和创造出自己的作品，在一方充满泥土气息的空间里，释放天性，体验乐趣。</p> <p class="ql-block">我们的泥巴小人和小球制作成功了。</p> 结束 <p class="ql-block">一次偶然的契机，让孩子们遇见了泥，他们感受着泥土的芬芳，领悟着泥土的情怀，表达着对大自然的热爱......我们相信，泥土只是孩子们深层次探索自然的一块“敲门砖”，今后还有更多的自然奥秘等着他们去发现、去探索、去揭秘！</p>