🌻倾听儿童相伴成长🌻新苗幼儿园2023年《学前教育宣传月》宣传篇

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各位老师、家长朋友： 你们好！每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月。今年是第十二个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十二周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十二年。 活动主题 倾听儿童，相伴成长 活动时间 　　2023年5月20日——2023年6月20日 宣传重点 　　聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解，幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。 1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习； 2.怎样回应、支持和拓展幼儿的学习； 3.结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。 关于教师 走进孩子内心，从倾听开始 教育 就是倾听孩子的声音 让孩子成为主角 给孩子时间和空间 去探索、去发现，去成长 而我们 就在这里静静地守护 听静待花开 你是小话痨，我是好听众 　　当孩子主动分享一些事情时，教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更多信息。孩子的成长只有一次，好好珍惜那个有点“小话痨”的孩子，成为他们的一名好听众，走进他们的内心，倾听他们的故事。 你多元表达，我倾听支持 　　在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。游戏表征是儿童思维内化的过程，他们用特有的方式来表达自己的思想和认识，幼儿的一百种语言需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。教师借助幼儿的表征可以更好地了解他们的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困惑，以便给予适当的帮助和支持。 　　儿童的情感更需要沟通，儿童的心灵更需要呵护。当我们学会以平等、开放且耐心的态度去倾听孩子的心声，才是真正地帮助孩子探索、发现和成长的开始。我们要建立良好的师幼关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，相伴成长！ 关于家长 相伴孩子成长，从倾听开始 教育就是 给他时间“胡思乱想” 一百种世界 等着孩子们去发掘 一百种世界 等着孩子们去创造 一百种世界 等着孩子们去梦想 教育是让每个孩子 以自己的方式发光 01给孩子诉说的机会 　　家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会，这是倾听孩子心声的第一步。很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但总被家长无情的打断。话还没有说完就被打断了:“ 你管别人做什么，管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。倾听孩子的话语和心声，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好地帮助孩子成长。 02不要轻易打断孩子的倾诉 　　我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊重别人的行为。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。 03不要以“忙”为借口拒绝沟通 　　不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流，以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。 04倾听孩子的声音需要有诚意 　　很多家长在听孩子说话的时候会表现得很敷衍、心不在焉。孩子愿意和家长分享、愿意向家长诉说心声，是因为信任家长，把父母当做自己最亲近的人。所以当孩子主动说话倾诉的时候，家长一定要有一个正确的聆听姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声。 家长具体怎么做呢？ 　　“倾听儿童相伴成长”好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。 　　首先停下自己正在做的事情，其次用眼睛看着孩子，再者时不时地做出回应，可以用肢体语言和微笑让孩子知道你在认真听他讲话，最后用心听孩子表达。 蹲下、倾听、记录 不断贴近儿童 深入理解儿童 全力助推儿童的学习与发展 用心教育努力成就 让我们共同携手 倾听儿童相伴成长 追随孩子的脚步， 倾听花开的声音， 每一个孩子都有自己的节奏， 让我们慢下脚步， 跟随孩子一起去认识这个世界！