<h3>课程缘起：<br> 在一次“晨间谈话”环节中，有个小朋友说到：“昨天放学，我去鼓楼那边玩滑梯了，太好玩了！”其他小朋友也七嘴八舌的说到：“我也去过，我也去过！”看到孩子们的兴趣这么浓厚，于是我们开始了对“鼓楼”的探秘活动。</h3> <h3>孩子们从网上找到了各地的鼓楼建筑图片。</h3> <h3>讨论：关于鼓楼，我想知道......<br>肖遥乐：我想知道鼓楼上边，下边，里边是什么样子的？<br>孙博涵：我想知道鼓楼是怎么建成的？我想知道鼓楼以前叫什么名字？<br>谢沁妤：我想知道鼓楼为什么和天安门很像？我想知道鼓楼为什么有个滑梯？<br>胡宸华：我想知道鼓楼为什么有个门洞？我想知道为什么门洞上<br>有字？<br>张桔荧：为什么要修建鼓楼？为什么鼓楼的墙面是斜的？<br>李光洁：古代人建鼓楼时用的什么工具？为什么鼓楼的城墙是灰色的？</h3> <h3>画一画：<br>小朋友们拿起画笔，画出了自己眼中的鼓楼。<br></h3> <h3>折一折：<br>让我们动动我们的小手，用小小的彩纸，折出我们心中的鼓楼。</h3> <h3>搭一搭：<br>还有哪些材料可以展现一下我们的鼓楼呢？</h3> <h3>本次课程的开展，使幼儿在探索中、在互动体验中获得经验提升。幼儿在了解家乡古建筑的过程中不仅发现了古建筑之美，还提高了观察能力、审美能力，更萌发了亲近家乡、热爱家乡的美好情感！</h3>