<p class="ql-block"> 时光匆匆，忙碌的一个学期快要接近尾声，胡阳镇中心小学四年级数学组已进入期末复习阶段。为提高数学教育教学质量，充分提升复习课的时效性，确保学生能在轻松、愉悦的环境中巩固、整理本学期知识，四年级组开展了数学期末复习研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研，老师们结合各自的教学实情，提出了教学困惑，并进行了深入交流研讨，解疑释惑，提出了相应的教法与学法建议，明确了目标，最终形成最优的复习策略。</p> <p class="ql-block"> 首先，王老师提到：1.复习中应重视基础，平时做题应要求学生在计算题部分，不失分。2.由于期末考试涉及到的知识覆盖面大，所以带领学生复习时内容要全面。3.王老师提出期末考试中出现的一些常考题型，如：鸡兔同笼问题、租船问题、购票选方案问题、平均数、三角形内角和、画出三角形指定底边上的高、图形的平移等，这些题型在复习时都应重点巩固。</p><p class="ql-block"> 然后，臧老师提到：1.复习时应重视纠错，发现了学生的错题，一定要保证其做会，并能举一反三，不会的可以请教同学或老师。2.要重视基础，如单位换算，可由师生整理出单位换算进率表，学生每天巩固背诵或默写。3.老师要将三区九县卷分析整理透彻，期末考试题型，万变不离其宗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随后，其他老师们也都提出了各自的复习建议，如：1.复习时学生的试卷，老师尽量要全批全改，从试卷中发现重点错题，给学生有针对性的讲解。复习前期，整张试卷详细讲解，复习后期挑易错题精讲。2.不同班级采用不同的复习方法，基础较好的班级可先做同步后面的期末卷，通过做题找出学生存在的问题，有重点的讲解。基础薄弱的班级，重点抓计算，抓基础。对于基础薄弱学生，作业的布置也可有针对性的选择一些最基础的计算题。3.进入复习阶段，学生做题较多，难免出现学习积极性不高的情况，老师平时应保证学生上课状态，多鼓励多引导，不放弃班里每一位学生。4.学生整理错题本，可每天回家后看看自己的错题。5.强调做题规范性。 </p><p class="ql-block"> 最后，张主任和葛主任对本次研讨做了精彩总结。我们复习要抓基础，重计算，复习知识要全面。先系统专项复习，再综合训练巩固。老师做到三不讲：不讲学生已经会的，不讲学生通过自学就能会的，不讲老师讲了学生也不会的。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动高质量开展，使老师们深刻认识到总复习研讨交流的重要性，大家将以更加昂扬拼搏的姿态抓好总复习教育教学工作，切实提升复习质量和效果。</p>