<p class="ql-block">小妍是我上一届的学生，现在实验学校读七年级。初次认识她，我教她五年级英语。第一天进教室上课，她大声喊道：“欢迎我们的新英语老师，我们班终于来了一个漂亮的英语老师。”说完，全班哄堂大笑。之后，她给我印象越来越深刻，她是班上的开心果、气氛王，但学习上总是欠点火候。去她家家访时，了解到她是父母抱养的孩子，父母都是地地道道的农村人，虽然生活上把小妍照顾得很好，但学习上无能为力。有一次测试她考得很差，放学后我找到她，询问她原因，她沉默不作声。我便对她说：“学习上有困惑，下课后尽管来找我吧。”那一刻，我看到她眼里泛着泪花。自那以后她成了我办公室的“常客”，还不忘给我按按摩或是带些自家种的水果。临近毕业，她在教室大胆“表白”，送给我一封“情书”，流着泪跟我说：“老师，我能抱抱你吗？以后我还能回来找你吗？”我点点头，给了她一个深情的拥抱。</p> <p class="ql-block">去年感染新冠肺炎，她发信息给我：“老师，您要快点康复，我希望您以后都健健康康。”春节时，她又给我发信息：“老师新年好！祝您永远快乐！儿子健康成长！”</p> <p class="ql-block">教师的幸福，来自于学生真诚的感恩，也来自于学生不变的问候。此刻，我们都很幸福！</p>