大二班《奇妙的球球过山车》游戏故事分享

做你怀里的猫

游戏背景: 《奇妙的球球过山车》是大班主题教学八的大型主题建构活动。我们班的幼儿对建构游戏非常喜欢和感兴趣，为此，我们根据此次主题开展了建构游戏。 游戏过程:1.观察过山车图片，了解其主要特征。2.观察建构主材料，思考建构方法。3.幼儿自行选择合作或独自搭建过山车，并设计过山车图纸。4.过山车搭建好后，给自己的作品取名字并尝试玩小球过山车的游戏。5.幼儿根据第一次玩的情况将过山车进行建构凋整及修改，并再次用小球进行游戏。6.请幼儿代表在集体中分享自己的作品，并说说在建构过程中遇到的问题和解决问题的方法。 游戏实录: 第一组是朱娅璇、郭凌薇和周紫珊三位小朋友，她们选择的建构主材料是扑克牌，又选了透明胶做辅助材料。活动一开始她们就选择了分工合作。朱娅璇说“我来负责粘扑克牌”。周紫珊说“那我来帮你剪透明胶，郭凌薇你来折扑克牌好不好？”郭凌薇说“好啊”。过了一会过山车做好了，但是她们发现柱子用扑克牌太难做了，于是三个人商量了一下，又搬来了一筐积木来做过山车的柱子，接着把过山车粘在了积木柱子上。过山车建构好了以后，三个人一起商量给过山车取名为“滑轮过山车”。 　　第二组是扶妤珂、何瑶、邓萱琳三位小朋友，她们选择的材料是智多星积木，先一起做好了过山车的柱子，然后再选择分工合作，何瑶和邓萱琳小朋友负责搭建小段的过山车，扶妤珂小朋友把它们和柱子组装起来。很快过山车就搭建好了，但是很快她们就发现，由于过山车的柱子太细了，导致过山车立不住会倒下来。于是小朋友们开始求助老师，扶妤珂说“老师，立不住，老是会倒，怎么办啊？”我说“想想用什么办法可以让它不倒下来呢？”何瑶说“我觉得可以用透明胶把它粘住，但是我不知道怎么粘”。扶妤珂又说“老师，你帮我们粘一下好不好”。于是在老师的帮助下，过山车终于成功的搭建好了。她们还给过山车取了个名字叫“彩虹过山车” 　　第三组是罗浩玮和扶立佳两位小朋友，他们选择的主材料是竹筒片，一开始两人把竹筒片放在地上连接摆放好，然后试着让小球滑动，但是由于太平了，小球没法很好的滚动起来。于是两人想了个办法，搬来了一些纸盒垫在竹筒片的下面，用来做过山车的柱子，做好后，又把小球放了上去，经过了多次尝试和调整，两个人也把过山车搭建好了，共同给过山车取名为“竹筒过山车”。 　　第四组是扶栎熙和李源峰小朋友，他们用的建构材料是塑料积木，他们开始的时候是分工搭建，扶栎熙负责搭建轨道，李源峰负责搭建柱子，当他们准备把轨道和柱子连接起来的时候，问题就来了，刚接好二三个柱子，轨道连同柱子全倒了。他们又只好重新搭建，直到其他的组都已经搭建好了，他们的过山车只是搭了整个过山车的一半。但她们还是给过山车取了个名字叫“弹弹球过山车”。 　　第五组李奕辰和扶昭俊小朋友他们首先是用易拉罐来做过山车的柱子的，刚开始的时候他们直接把易拉罐往上加，然后把轨道架上去，当他们轨道架上去的时候过山车的柱子全倒了。他们只好重新搭柱子了，这一次他们把每个易拉罐用双面胶固定起来然后又把轨道架去，把每一节轨道都用双面胶粘好在柱子上，一切都做好了，他们拿一个弹力球去滚的时候，那些柱子又全倒了，他们做的过山又失败了。李奕辰跟扶昭俊说“是不是易拉罐大轻了，我们要想个办法能不能用其它重一点东西来做柱子”然后他们去材料室找来了竹筒，把轨道固定在竹筒上，这一次他们的过山车很稳当了。接着两个人给过山车取名为“轨道过山车”。 　　第六组的小朋友是用塑料积木搭建过山车，杨俊勇、扶浩宇负搭建支撑的柱子，何宏波、刘俊负责搭建轨道。郭昱谦刚开始的时候是跟他们一起合作的，后来他总是说他们不是这样做的，搭建好了的又被拆了。其他的小朋友都不愿意跟他合作了，郭昱谦只好一个人搭建了。等何宏波他们的过山车搭建好了之后，郭昱谦搭建的过山车也跟他们的拼在了一起，就成了一个很大的过山车了。他们把乒乓球球放在轨道上，乒乓球沿着轨道滚动起来。后面大家一起给过山车取名为“乒乓球过山车” 分享与交流: 游戏结束后回到班级里，请每个小组派了一名代表在集体中分享了自己小组在搭建过程中遇到的难题，以及自己解决问题的办法。然后请部分小朋友在集体中分享了自己最喜欢哪一辆过山车，并说说喜欢的理由。 游戏反思: 1、活动由教师设定主题，幼儿根据主题自行设计、选择搭建方式和搭建材料，充分体现了幼儿的自主性。 2、幼儿对建构游戏很感兴趣，在游戏中能和同伴友好合作，在遇到问题时也能和同伴商量解决问题的方法。 3、游戏时幼儿可以自行选择搭建伙伴，并可以根据自己的需要添加不同的建构材料，充分满足了幼儿的需求。 4、此次游戏促进了幼儿的想象力、创造力，动手能力和思维能力的发展，满足了孩子们的各种需求。