<p class="ql-block">高二即将进入尾声，结束完必修一至选修三的学习，从区域地理开始的复习悄然而至。区域地理的学习是学生区域认知能力核心素养培养的重要途径，各地的风土人情、人文自然特征，极大丰富了学生的知识面，对解题答题更加得心应手。</p> <p class="ql-block">本节课，罗老师既重基础知识巩固，又重视答题方法归纳，学生参与度很高。从拉丁美洲的地理位置，到自然特征方面的气候、地形、水文、资源进行分析总结；从拉美地区常见考点，结合时事，进行问题探究，进而总结出答题模板，做到答题不遗漏，拿到该拿的分。</p> <p class="ql-block">地理组教师，积极参与教研活动</p> <p class="ql-block">课后，进行评课环节。先由罗老师进行本课教学思路设计讲解，然后其他老师依次提出自己的意见。教研组从板书，教学环节，教态，课堂组织等方面给予了充分肯定，也提出了几点建议，对于区域地理学习，每个章节学习方法大同小异，固定的模板，比较简单，可以交由学生自己进行总结；老师抓重点，进行重点突破。</p>