【大爱•二小】研学“体验人工智能，共创科技创新素养”——金凤区第二小学四年级师生走进领新耘智3D打印创新基地

苏苏🍀

为了加强科技创新与人才培养的有机结合，丰富学生的学习生活，提高科学文化素养，为同学们奉献一次接触尖端科技、启发心智的美妙之旅。2023年6月7日，金凤区第二小学组织四年级师生们参与了这次美妙的科技研学之旅。 研学之路即将开始，孩子们整队准备代发之际，我们进行了升国旗仪式，结束之后紧接着田校长讲了一些我们安全的事宜，在研学过程中安全是最重要的，孩子要时刻谨记。 　　出发途中，教官讲解研学之旅的安全以及有趣之处，以及教孩子们唱“祖国不会忘记”，让孩子们在旅途中快乐无比。 　　总负责人进行讲解开营仪式，3D打印的技术是什么，紧接着喊进营口号，“3D打印，你的未来”，最后分工进行进班参观实践学习。 　　第一节课，老师带孩子们进行3D打印及人工智能编程，了解人工智能编程程序及3D打印软件，让数字信息变为实物。学习简单的机器人运动及搭建方式、相应的红外，超声波的传感器的原理，体验创客精神，做新时代的发明家。老师先讲解操作方法，紧接着让学生自己动手实践完成动画积木的搭建。 第二节课，立体模型拼接，以三维模型为标准，进行二维平面打印，分成小部分组件，最后拼装完成立体三维模型。加深体验者的空间结构想象力以及动手操作能力。通过对激光雕刻机的认识，了解拼装模型的制作过程，动手实操探索物体结构的特性，发出“为什么?原来如此”的声音共鸣，锻炼学生物体空间构造能力和数学结构推导能力，团结协作能力。 　　第三节课，3D打印笔创意设计，讲解老师先讲解绘画操作，了解3D打印笔，学会使用3D打印笔创意创作，独立和伙伴们一起绘制出想象的图案，充分体验手动将二维和空间实物变为现实的乐趣。最后孩子们自己动手完成神笔马良的绘画。 　　孩子们自己动手完成自己的优美绘画手工。 　　中午师生共进丰富美味的午餐色香味俱全，对于孩子们来说是最好的人间美味，孩子们和老师们都吃的津津有味。 　　第四节课：金工工匠体验，通过操作各种小巧的微型机床工具，探究创新、设计制做创意工艺小作品，领略现代化工业制造的原理和魅力，增强同学们的动手体验感，强化设计与制作理念。 　　最后，进行科普展厅—3D打印，走进领新耘智3D打印创新基地，了解3D打印的发展原理技术及3D打印在各个行业应用,了解数字编程实现机器人运动的乐趣所在，探索人工智能的神秘，感受科技创新对现代生活的重大影响了解科技发展的新动态，促使学生发现自身的科学潜能，培养学生的动手能力，逻辑思维能力以及创新精神提高学生的综合创新素养。 　　结束之际，给孩子们进行获得小印章的奖励，孩子们开心愉快激动收获的一天圆满结束了。 　研学意义：趁兴而去，满载而归。通过参观基地，使同学们近距离接触当前最前沿科技产品，学习最新科技知识，掌握基本科技技能，从而激发学生们爱科学、学科学、懂科学、用科学的饱满热情。为青少年在一起学习交流，创造机会培养同学们的创新精神和动手能力，提高同学们的科学素质，鼓励优秀科技人才的涌现。