<p class="ql-block"> 在一次晨间谈话中，孩子们谈论到最近在幼儿园进行过的体育活动。</p><p class="ql-block"> 佳颖：我最喜欢早上在学校跳绳！ </p><p class="ql-block"> 康康：可是跳绳好难呀！我只能跳几个。我还是喜欢打篮球。 </p><p class="ql-block"> 晨晨：我最喜欢跳绳啦！我能跳好多个呢！ </p><p class="ql-block"> 小宇：爸爸说多跳绳可以长高高! </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 跳绳还有哪些好处呢? </b></p><p class="ql-block"> 经过孩子们的讨论和观看视频,我们发现了跳绳的许多益处:锻炼身体的肌肉，促进身体长高， 提高免疫力让我们不生病，锻炼手脚的协调性，培养节奏感等等。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期。要利用多种活动发展幼儿身体平衡和动作协调能力。”对于幼儿园的孩子来说，跳绳是一项非常适宜且协调性很高的运动，它要求幼儿手、脚等全身协调配合一致，促进幼儿身体健康发育，激发运动热情。</p> <p class="ql-block"> 教师作为儿童游戏和经验的支持者，需要在生活和游戏中及时提供有意义和价值的机会和材料，引发幼儿的关注和尝试。教师通过在晨间谈话的观察中捕捉孩子们的兴趣点，延伸讨论关于“跳绳的好处”，大胆踊跃表达自己的观点和想法，及时梳理，激发幼儿对跳绳的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们还针对此次活动进行调查，询问其他幼儿的意愿，大部分幼儿都是非常愿意学习跳绳的，只有少数幼儿觉得太难了怕学不会。</p> <p class="ql-block"> 针对调查问卷，我们的“绳”彩飞扬，跳绳活动就开始啦！</p> <p class="ql-block"> 那么，老师针对孩子刚接触跳绳，还不知道怎么拿绳子之类的问题，老师先在班级里上了一节认识跳绳的主题课。</p> <p class="ql-block"> 经过老师给小朋友科普了关于跳绳一些知识后，小朋友们开始尝试跳绳啦！</p> <p class="ql-block"> 第一次正式接触到跳绳，有的孩子拿着跳绳都不知所醋。每个孩子的心情也是不一样的，有的孩子觉得难度不大，又学会了新技能感觉很开心。当然有的孩子觉得太难了，心情有点难过。</p> <p class="ql-block"> 尝试跳绳后，孩子们就遇到了许多的问题。</p> <p class="ql-block"> 虽然孩子们有很多的问题，但是这些问题都难不倒孩子们，他们一起想办法解决问题</p> <p class="ql-block">努力学跳绳的时候不要穿裙子，要穿运动鞋</p> <p class="ql-block">努力学习跳绳，总会学会的。</p> <p class="ql-block">跳绳的时候，女孩子把头发扎起来，这样就不会缠住绳子里。</p> <p class="ql-block">会跳的小朋友去教不会跳的小朋友</p> <p class="ql-block">要有正确的跳绳姿势</p> <p class="ql-block"> 知道问题所在之后，我们老师也教小朋友们正确跳绳的方式方法。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们通过老师的讲解，也在坚持练习着，慢慢地去向着会连贯跳绳的目标靠近着。</p> <p class="ql-block"> 掌握跳绳之后小朋友们会乐此不疲的投入其中，但有的小朋友经过几次失败之后，会有沮丧心理，开始不太愿意学习跳绳，为了调动孩子们的积极性，大家一起讨论制作了跳绳计划表。</p> <p class="ql-block"> 跳绳仍在探索，但在此过程中耳边总会有这样的声音：“老师，我怎么老是绊住脚？”“老师，我怎么总是跳的那么少？”“老师，怎么才能连续跳呢？”......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那么跳绳练习进行前中后都需要注意什么呢？还需要做好哪些准备才能让我们跳的更加顺利呢？</p> 练习进行前 练习进行中 练习进行后 整理与收纳 <p class="ql-block"> 跳绳的时候，小朋友们发现每次拿绳子的时候，绳子都是乱七八糟得不好拿，不是缠在一起就是交叉打结，这该怎么办呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 于是，小朋友们一起集体讨论想出了跳绳收纳的好方法，现在让我们的小老师来教教大家吧！</p> <p class="ql-block"> 第一步:对齐手柄</p> <p class="ql-block">第二步:把绳子一圈一圈卷在手柄上</p> <p class="ql-block">第三步:把多出来的部分塞进绳子里</p> <p class="ql-block">第四步:把绳子装进袋子里</p> <p class="ql-block">长长的绳子就收好啦！</p> <p class="ql-block"> 学会跳绳收纳方法的小朋友们发现这样子收纳绳子的话。方便拿取，绳子也稳稳当当不容易散掉哦！</p> 自我提升 <p class="ql-block"> 练习了这么久的跳绳，怎么样才能更好的记录自己的跳绳表现呢？</p><p class="ql-block"> 孩子们提出给自己制定一个“跳绳记录表”每个星期记录一次，看着自己一点一滴的进步。</p> 家长支持 <p class="ql-block"> 为了孩子们能够更好的学习跳绳、掌握跳绳的方法，我们与家长一起配合，让幼儿在家为期一周的“跳绳打卡活动”。</p> <p class="ql-block"> 在家长们的支持下，我们的跳绳打卡活动在火热的进行中……</p> <p class="ql-block"> 小朋友们掌握了技能方法之后，每天都积极的练习。几个月下来，孩子们都能连贯跳绳了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们在学会跳绳之后，，他们开始“不满足于现状”，都过来问老师:“老师，跳绳还有其他的玩法吗？”</p> 花样跳绳 <p class="ql-block"> 双人跳</p> <p class="ql-block"> 三人跳</p> <p class="ql-block"> 多人合作跳</p> <p class="ql-block">花样跳绳还有很多很多种玩法.........</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 绳子除了跳以外，孩子们发现还可以把跳绳作为运动器械玩起来。比如：跳房子、天罗地网捉老鼠、跳高等等。</p> 跳高 <p class="ql-block"> 把绳子摆成一条直线，小朋友们用自己跳的最高的方法跳过去。</p> 跳房子 <p class="ql-block"> 把绳子摆成房子的形状，根据房子的形状孩子来跳过房子。</p> 天罗地网捉老鼠 <p class="ql-block"> 小朋友们分别扮演猫警长和小老鼠，放儿歌结束时，猫警长放下网，被网下的小老鼠就被捉住了。</p> <p class="ql-block"> 以幼儿的“兴趣”和“问题”为出发点，倾听幼儿声音，不断调整支持策略，师幼共同思考。通过喜欢跳绳、尝试跳绳、会跳绳、花样跳绳，鼓励幼儿用行动解决问题，以多种学习方式与资源互动，构建和丰富跳绳经验，收获了良好的学习习惯，运动兴趣和身体素质，让幼儿发现了了不起的自己！</p> <p class="ql-block"> 一根跳绳带给我们的不止有欢声笑语，还有坚持不懈的努力，我们用自己的方式表达着对跳绳的诠释。关于跳绳的故事还在继续，未完待续......</p>