<p class="ql-block"> 《指南》指出：“幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验，不断获得丰富的感性经验，并用于新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力，带孩子进入自然，除了玩耍，最重要的是自然探索和学习。</p> <p class="ql-block">在一次关于一起“种植区里种什么”的谈话中小朋友们开始了热烈的讨论……</p><p class="ql-block">欣欣👧🏻：我们上次种的小橘子🍊都失败了，这次我们要选择一个容易种的东西。</p><p class="ql-block">硕硕👦🏻：那我们种番茄吧！</p><p class="ql-block">玥玥👧🏻：可是我们的植物园里已经有番茄🍅了，换一个吧！</p><p class="ql-block">讨论了很久还是没有一个结果，在一次午餐的时候，小朋友吃了红烧肉炖土豆🥔，老师，土豆那么好吃，我们能不能种土豆呀，这个想法一拍即合，由此孩子们也开启了一段“土豆保卫战”之旅……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🥔一、初探——什么样的土豆可以种植？</p> <p class="ql-block">土豆需要怎么种植？</p><p class="ql-block">是有土豆种子吗？</p><p class="ql-block">一连串的问题随之而来，一场探究活动也由此展开……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">认识芽眼🔍了解土豆的生长过程</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们：芽眼在土豆的小坑里。</p><p class="ql-block">一个土豆有好多芽眼。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">种植需要的工具🧰👇</p> <p class="ql-block">《指南》指出：“幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验，不断获得丰富的感性经验，并用于新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力，带孩子进入自然，除了玩耍，最重要的是自然探索和学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🥔二、种植——乐在其中</p> <p class="ql-block">种植活动是幼儿认识自然、亲近自然的途径，幼儿对自然世界充满好奇心和探究。</p><p class="ql-block">一切准备就绪，开始种植了，我们在教室里的种植区准备了筐子，孩子们忙的不可开交，也乐在其中！帮土豆松松土、给切开的土豆安个小家。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">❤️分享我们的种植小贴士</p><p class="ql-block">1.挖一个大大的坑。</p><p class="ql-block">2.准备塑料袋子，盒子和筐子（因为我们的筐会漏水，所以在底部要铺一层塑料袋）和泥土。</p><p class="ql-block">3.将发芽的小土豆放在坑里，⚠️芽眼要朝上哟！然后把它放在适合种植的一个区域里，让它得到直接的阳光。☀️</p><p class="ql-block">4.最后不要忘记给土豆喝水哦！（但记得不能喝太多）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🥔三、期待——土豆的培育</p> <p class="ql-block">精心种植土豆后，每日的观察成了孩子们的必修课，可是并没有那么顺利，一个个问题也随之而来，孩子们开始七嘴八舌的讨论不停......</p><p class="ql-block">孩子们：🧒🏻：我的土豆芽怎么还不长高啊？</p><p class="ql-block">👧🏻：我的土豆苗怎么还不出来？</p><p class="ql-block">👦🏻：我的没长出来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🔍寻找的原因❓</p><p class="ql-block">1.水浇的太多了；</p><p class="ql-block">2.种植的方法不对；</p><p class="ql-block">3.土豆种下去的时候没有芽眼；</p><p class="ql-block">4.阳光没有晒到。</p><p class="ql-block">5.种植空间过小。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">面对各种问题，孩子们每天也认真观察👀，把小土豆的变化用画笔🖌️记录下来。</p> <p class="ql-block">生活中到处都是教育契机，即便是小小的土豆也能蕴含着无穷的教育价值。</p><p class="ql-block">自然教育就是孩子与大自然发生的奇妙碰撞，观察土豆的行动并未终结，孩子们还在继续用自己的方式细心照顾他们所珍惜的这片土豆小天地。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🥔五、盛宴——土豆美食</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陶行知先生曾提出：“生活即教育，生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”劳动能引导幼儿学会生活，有利于幼儿形成健康的人格，为了让孩子们充分体验生活的乐趣，我们围绕班本课程开启了一场属于我们的“土豆盛宴”，享受着土豆的美味。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">❤️土豆的营养价值小贴士</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">土豆含有丰富的维生素A和维生素C以及矿物质，它还有抗衰老的作用，也含有丰富的膳食纤维，有助于肠胃蠕动，促进消化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🥔五、畅享——创作</p> <p class="ql-block">《指南》：“在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”</p><p class="ql-block">瞧！孩子们围绕“假如，我是一颗土豆”展开了畅想，仿佛赋予土豆生命力，每一种蔬菜都有自己的生命。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">手指游戏《切土豆🥔》</p> <p class="ql-block">春种夏长、秋收冬藏，四季更迭，大自然带给人类无尽的财富，亲近大自然，一直是孩子的一部分，一场有关土豆的旅程是孩子们自发的、在教师的支持与回应下持续探究而生成的一系列活动。孩子们获得了科学探究、语言表达、动手操作、社会交往等各方面能力的发展，我们可以感受到孩子通过与材料的互动所获得有关土豆的真实感受是享受的、喜悦的、惊奇的，更是印象深刻的。孩子在活动中表现出来的积极主动、认真专注、敢于探究与尝试、乐于想象等良好的学习品质对于孩子的学习与发展是非常宝贵的。</p><p class="ql-block">活动还在继续，孩子们对于自然知识的渴求也在相关活动中持续爆发，他们有太多自己的想法和太多疑问，作为教师要持续捕捉孩子的兴趣，以他们的兴趣为主，基于儿童视角，引导他们继续探索、发现、思考自然界中更多的精彩事物，更好地实现探究式学习。 </p>