弦歌不辍，芳华待灼—烟台高新区益文小学科学教师参加齐鲁科学大讲堂第105期网络教研活动

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2023年6月6日，我们迎来了山东省小学科学网络教研活动“齐鲁大讲堂”第105期。烟台高新区益文小学全体小学科学教师认真学习，观摩课例。本次活动流程分三个环节：课例展示、专家点评、卢主任总结。 课例展示 　　青岛市崂山区第二实验小学的王斌老师带来了《探索宇宙》一课。王斌老师的《探索宇宙》一课从情境聚焦→自主探究→交流评价→拓展应用几个环节来让学生认识宇宙。通过全班分组，让小组成员在课前经历了查阅资料、课上整理分析资料、合作探究形成报告的一个过程。同学们通过手中查阅的资料对宇宙探索这节课中的多个问题的碰撞与解析，小组之间互答互问、相互评价，教师及时对小组进行有效指导，并进行归纳总结和拓展。初步从整体上让学生们认识宇宙，理解各个星系天体与宇宙的概念关系，了解人类对宇宙的探索历史，人类探究宇宙的工具发展历程。整堂课，王老师紧扣教学目标设计教学内容，教学环节清晰，层次分明。同时把主动权交给学生，进一步提升了学生课堂学习的积极性以及自主学习能力。 　　临沂第五实验小学周晓静老师带来了《各种各样的天气》一课，整节课从课前对天气的观察入手一认识常见的几种天气-设计常见的天气符号一认识常见天气的规范符号-认识不常见的天气-怎样预知天气一课后搜集天气谚语，教学环节清晰，层次分明。课堂评价，天气徽章的使用，更加符合低年级学生的需要。利用设计天气符号的契机，培养学生的积极思维。引导学生思考谚语的意义，能引发学生进一步体会劳动人们的智慧。 　　临沂第二实验小学杨少华老师出示的《天气与动植物》一课。杨老师设计了三个探究活动：做模拟实验“天气对蜗牛活动的影响”，模拟晴天、小雨、大雨等天气现象，学生观察思考天气变化对蜗牛活动的影响；观察大风、下雨、下雪、冰雹等天气，思考不同的天气对动植物的影响；学生观察图片，思考帮助动植物应对恶劣天气的方法。杨少华老师通过模拟大自然环境，做模拟实验观察蜗牛活动，让学生对小动物很感兴趣，很愿意做模拟实验，本环节设计学习活动，做到适合年龄特征，突出重点，明确要求。加强探究观察实验，交流分析资料本课教学以学生探究为主旋律。三大主题活动都是通过学生观察、实验、交流的方式完成的，突出学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，引导学生掌握观察和实验的方法，进行归纳、总结。 专家评课 　　山东省特级教师颜世萍老师对“齐鲁大讲堂”出示的王斌老师的《探索宇宙》，周晓静老师的《各种各样的天气》和杨少华老师的《天气与动物》三节课进行了点评。首先徐老师对三位老师进行整体评价：三位老师的教学设计用心，各具创意特色。特别是在科学思维方面可圈可点。学环节设计完整，合理，重难点突出，符合进阶要求。活动内容设计针对性强，面向全体学生，活动指导细致得法。课堂评价及时到位，能调动学生学习的积极性，提高了参与度。注重引导学生结合生活思考解决问题，并融入了我国优秀传统文化和现代科技的内容。 　　最后卢主任对三节课给予了充分肯定后，也提出了一些希望和要求：第一、老师还要重视学生的行为，多关注学生的课堂行为表现。做到心中有学生眼里有学生。第二、关注学生回答的问题，回答是否规范清晰，老师做到提的问题要清晰明了。卢主任的一些小建议也对我们日常教学有很大帮助，卢主任建议出课的老师们在编辑视频时处理一下，注意让课件里的视频更清晰；教学中，学生活动时可以不用背景音乐，以免影响学生思考；在课堂中要关注学生的行为，学生回答问题时的不足或亮点，要及时发现，并抓住教学时机，引发学生更深层次的探索发现创新。我们不要总是凭经验教学，要有担当教育发展及提高综合国力的重任意识。 观摩学习反思总结 　　齐鲁大讲堂为老师们搭建了学习和交流的平台，是科学老师专业成长路上的一盏明灯，她指引带领大家前行相信老师们在以后的科学教学活动中会更加得心应手，稳步前行，让我们一起在教研引领之路上共同成长。