涓涓细流润无声，小小栏目细推敲——落实“字词句运用”提升表达力的实践研究应用推广活动（六）

麥🍭

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小学

授课

　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。为了把符碧玲老师主持的课题成果—落实“字词句运用”提升表达力的实践研究推广应用落到实处 ，我们有幸请来了海口市英才小学符碧玲老师带领的课题组团队王流初、文有思两位专家老师为我们听课把脉、评课指导，切实提高课题研究质量。

【活动主题】落实“字词句运用”提升表达力的实践研究课题成果应用推广活动（六）

【活动时间】2023年6月6日上午

【活动地点】海口市苍西小学

【参与人员】成果推广团队专家及海口市苍西小学全体语文组教师

【主持】罗才玲

本次活动内容如下：

一、课例展示

二、教师说课

三、教师交流研讨

四、专家点评

五、合影留念

【课例展示】

第一节展示课由吴江莉老师和一（5）班的同学们为我们带来了统编教材一年级下册语文园地八《字词句运用》板块的教学课例。

　　吴江莉老师的语文课，教态亲切自然，教学环节设计科学合理，设计了符合低年级学生心理特点的“闯关挑战”环节展开教学：

第一关、看表情，猜心情；

第二关、读句子，填心情；

第三关、品句子，悟心情；

第四关、忆日常，说心情；

第五关、练表达，写心情。

课堂中，同学们都积极主动地发言，课堂氛围良好。教师精心设计的学习单，充实了教学内容，让课堂更加有效。

整个教学流程简洁却不简单。教师抓住了字词句运用的重点，使学生在读与写的运用活动中真正学有所得；学生在吴江莉老师环环相扣、层层递进地引导中对“字词句运用”板块有了更深入的学习和感受！

　　第二节展示课由吴文婕老师和一（2）班的同学们为我们带来了小学语文统编教材一年级下册语文园地六《字词句运用》板块的教学课例。

　　吴文婕老师的语文课，紧扣教学主题，注重学习方法的教学和运用，能很好的抓住低年级学生活泼好动的性格特点，课堂中用“魔法仙女变变变”的方式提高孩子们的注意力，善于运用真实情境引导学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆发言、独立思考，引导学生用自己的语言表达想法和朗读句子，学生的学习积极性有了显著的提高。

（英才小学课题组专家认真听课观察）

　　课后，授课老师根据自己设计这节课的教学理念、教学目标、教学过程进行阐述，并对本节课的亮点和不足做出了分析和反思。　

　　海口市苍西小学课题组成员以及观课的老师们各抒己见、妙语连珠，从多角度对这两堂课谈收获，对课堂教学中好的方法给予肯定，同时给出个人的建议，研讨氛围热烈、其乐融融。　

【专家点评】

海口市英才小学课题组专家老师们分别对授课教师做出精心地指导，对每堂课进行了精彩的点评。专家们不仅对授课老师们的用心和专业给予了充分的肯定，同时针对授课教师在课堂中出现的问题给出了明确的解析，并给予授课教师莫大的鼓励。授课教师们接受点拨和鼓舞后也豁然开朗，收获满满。

　　海口市英才小学王流初老师为吴江莉老师及吴文婕老师的课堂教学进行点评。

亮点：

1.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习。精心设计了课堂导入，以情境创设激发学生的兴趣。

2.教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，能循循善诱，逐步引导学生思考及分析问题，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

3.教学设计环环相扣、层层递进，有效落实“字词句运用”板块。

建议：

1.重点落实教学目标，科学安排教学时间。

2.指导朗读时，要有节奏感。词与词，句与句之间，要抑扬顿挫，富有感情的朗读。

海口市英才小学文有思老师为吴江莉老师及吴文婕老师的课堂教学进行点评。

亮点：

1.教师能够以真实情境代入教学，以符合低年级有趣的教学方法贯穿整个课堂教学，注重引导培养学生思维，注意过程体验。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，很好地落实“字词句运用”这个小小栏目的大大功能。

2.教师处处重视对学生自信心的树立上，学生说不好，教师鼓励学生说。学生回答的亮点，哪怕一个词语，教师都会用欣赏的眼光赏识他或用恰如其分地语言夸赞他，所以整堂课学生兴趣浓厚，达到了意想不到的效果。

3.整堂课知识点明确，重点突出，条理清晰，板书大方，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展。

4.学习任务单设计非常巧妙且用心，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

建议：

1.在整个教学设计中，不同学习板块项目应有主次之分，合理设计。

2.对于教材中不适用自己教学的素材，可合理替换，为求达到更好的教学效果。

3.根据学生对于知识的掌握情况，灵活把控课堂教学中的知识点难度，可适当拓展知识点。

　 大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。感谢每一位专家老师的专业引领，您们启发了教师们的新思路，提高了教师的专业教学能力，使教师们明确了今后的努力方向，这对提高课堂教学质量有着重要的指导意义。教师们将会以此为契机，以无比饱满的热情，更加扎实的做好教学工作，相信在符碧玲主持的落实“字词句运用”——提升表达力研究成果推广的专家团队引领下，我们学校的语文老师在“字词句运用”栏目的教学效果会大大提升。我们将携手共同努力，让教学之花常开，终将收获更多的硕果！

编辑：麦佳瑜

图片：蒋大波

审核：罗才玲