<p class="ql-block"> 语言是人类进行沟通交流的重要工具。在语文教学中，学科学习与儿童生活割裂的问题依然较为突出，学用脱节的问题始终无法有效解决。基于此，大荔县第二实验小学全体语文教师于6月2日晚7点30分齐聚云端，准时听取了《实用性阅读与交流任务群的优化路径》讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，何必钻老师从实用性任务群的教学建议、实用性文本的类型特征、实用性阅读的形态方式、实用性情境的有机创设、实用性任务的组织结构、实用性教学的优化路径等六个方面展开解读。</p><p class="ql-block"> 他还将重点从重组集聚——从“散点分布”到“主题统整”的转型，归属变更——从“自然单元”到“学习单元”的转向，情境应用——从“阅读活动”向“阅读经验”的转化等三个方面，通过具体的课堂教学实例，就实用性教学的优化路径做出讲解。</p> 教有涯，研无涯 <p class="ql-block"> 学习使人进步，教研使人快速成长。思考使人敏說，教研使人心存高远。全体语文教师认真观看讲座，不断反思，受益匪浅，纷纷记录下自己的培训心得。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，相信每一位语文老师都收益颇丰，大家会继续研读新课标，把握小学语文教育教学发展新方向，提升学生语文核心素养和文化自信，引导学生在真实的情境中学习日常生活中必需的语言文字运用知识，培养出更有思想的新时代少年儿童！</p>