春暖花开日正是读书时——一年级读书节活动

天晴

4月23日世界读书日来临之际，永昌县第三小学一年级3班的同学响应学校号召，开展了这场别开生面的阅读活动。 四月美在清明，美在谷雨。清明时节霜雪已经远去无踪，天地之间变得豁然开朗，让人的心情也跟着明快起来。伴随着四月的脚步，迎来了我校读书活动，让孩子们领略世间山川美景，与诗中的人物对话交流。正因为有书籍为伴，也让学生更加懂得了读书的重要性。 莎士比亚说，书是全世界的营养品，读书是心与世界的对话。亲子共读还能培养孩子的识字量以及和父母读书的习惯，培养良好的家庭读书氛围，让孩子喜欢上读书，就能在书中自得其乐，远离网络。 感受孩子们读书与朗诵的快乐吧！ 阅读课上，老师带领孩子到学校阅览室看书，老师指导孩子读书的方法，并一起交流读书感悟。 董晴和祁语熙读得特别认真。 赵淑荣读得很投入。 朱海涛和龚峻读得津津有味！ 老师利用阅读课和中午到校时间教育孩子们从一年级就要养成读课外书的好习惯。 本次阅读活动鼓励同学们与文字对话的同时，也用自己的笔写下自己的感悟，以此促进学生的有效阅读，增强学生的理解力与表达力。 以读入画，以画传递对书籍的深刻理解，在无形之中，知识变得更为灵动，也进一步激发孩子们的读书兴趣。 班级根据学生年龄特点，精选了绘本《爷爷一定有办法》、《彼得兔的新故事》《我有友情要出租》等故事，在完成阅读的同时，引导同学们用栩栩如生的绘画或逻辑清晰的思维导图，并发挥同学们丰富的想象力，补充延展书籍中的诸多细节和人物的神情状态，在固有的文字外，构建出一幅真实的画面。 亲子阅读是适合低年级学生的很好的方式。父母为孩子点一盏心灯，照亮孩子阅读的天空，和孩子一起在温暖而又智慧的灯光中走进书本，一起体验来自书本的快乐和感动，那是一种多么温馨的画面！ 王梓睿和爸爸一起读《太阳爸爸和雨点儿妈妈》。太阳爸爸和雨点儿妈妈告诉我们只要热爱生活、善于发现,即使再平凡的小事都能带给人以感动。 朱海涛和妈妈一起读《十万个为什么》。当我看到书上说牵牛花遇到醋就可以变成另外一种颜色，我感到很惊奇：牵牛花遇到醋真的会变色吗?眼“见”为虚，动手为实，我决定试验一下，探个究竟。 朱生昊和妈妈一起读《睡前故事》并诵读《三字经》。我认为睡前故事里的老狼和小狼最贴近我们的生活。故事的主要内容是：老狼教小狼捕捉猎物的技能，并让它在森林空地上去寻找猎物。不一会儿小狼就跑了回来，得意地让老狼跟它去捕捉猎物…… 宋仕晗和妈妈一起读《成语故事》。我感谢《成语故事》教给我这么多到道理！ 成语，可谓是中华汉字的精华，每一个成语都有一个动人的故事。“悬梁刺股”、囊银映火”告诉我要勤奋学习，不能“玩物丧志”“不学无术”；做事不能“急功近利。 在阅读的路上，学生并不独行。家长们陪孩子一起读书，一幕幕亲子“悦”读的场景，一行行情真意切的文字，流淌着知识的芬芳，又充满着积极向上的正能量。本次读书活动直观地检验了学生阅读的丰硕成果，生动地阐释了阅读的重要意义，让阅读成为学生的自觉行为和良好习惯，营造了更加浓厚的书香氛围。 让我们与孩子一起共读，以书为媒，以阅读为纽带，与孩子一同成长，通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。 石淇毓同学和爸爸一起读了不一样的卡梅拉之《我唤醒了睡美人》，书中智慧的卡门告诉卡梅拉多趁着西风刮起时对着河对岸大声叫喊，风就会把他的声音送到对岸。并且爸爸告诉她，读万卷书行万里路，要多读书，读好书，好读书，将来做一个像卡门一样智慧的人。 刘梓杉同学选择了《西游记》《格林童话》，她特别喜欢书中的人物。 孩子们一起读了《草原上的小木屋》，这本书印象最深刻的环节就是过冰河，他们用聪明，智慧的头脑想出了办法，度过了难关，值得我们学习。 课外阅读不仅有读书笔记，还有学生制作的阅读卡、画报…… 低年级是学生学习阅读的起步阶段，此时开始培养学生的阅读习惯尤其重要，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。只要学生喜欢阅读，其他的事情也会随之迎刃而解。爱书的孩子永远不会寂寞，让我们一起点亮童年，把幸福的种子悄然种下，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩一生的陪伴！