<p class="ql-block"> 为落实“三学”课堂教学建设，提高教师期末复习质量，经开区乡村小学数学骨干教师培育站开展了数学复习课示范教研活动。</p> <p class="ql-block"> 孙贝贝老师执教的《分数和小数的初步认识》，本节复习课脉络分明，整体分为三个部分。课堂开始，孙老师带领学生从数的概念进行整体认知，后通过小组汇报的形式，梳理本节知识点，对已学内容进行再建构，串成知识链，形成知识网。活动二中，小组成员相互合作，整理课本中你觉得需要注意的地方是什么？易错点在哪？学生于讨论中思维碰撞，于交流中融会贯通。活动三练习难度加大，学生思维得以拔高。整节课，思路非常清晰，层层递进，学生交流讨论充分，真正体现了学生是课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 刘艳老师首先通过让学生展示自己课前整理好的关于分数的思维导图，让学生在头脑中初步建立知识网络，形成基本的知识架构，使学生加深对已有知识的理解。接着刘老师带领学生透过练习题再来提炼知识，并再次对知识进行梳理和整理，同时刘老师能够根据学生反馈出的信息，有的放矢地进行讲解。学生在这样的氛围下，逐渐将知识进行内化，并能够熟练的运用知识。</p> <p class="ql-block">活动最后，陆校长对三节复习课进行了点评，肯定了每位老师的优点，也给出了具体的指导建议。陆校长提出，一节有效的复习课，回顾——整理——表达——应用。同时陆校长也对我们青年教师提出来殷切的期盼。我们青年教师要珍惜机会，珍惜学习的机会，珍惜上课的机会，珍惜每一次的锻炼。要胸怀大局，明确方向，知道自己到底要成为什么样的老师！</p>