<p class="ql-block" style="text-align: center;">新竹镇中心学校 “字词句运用”成果推广</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活动 简记</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月，翻开了崭新的日历</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月，吹响口哨向你我走来</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">写满繁忙、忙碌与惬意</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">拥有欢欣、轻松与无奈</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">在校园的温馨里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">看孩子们汲取知识的苦乐</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">其实不管做什么</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">读书、探亲访友、郊游踏青……</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">只要你接近自然 只要你暂时放开思绪</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">你的心思随风，你会感慨造化的美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">万物和谐，树木和土地，百花与流水</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">那怕是蜗居清雅小屋也是靓丽风景</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月随风，六月夕阳</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">走在开始狂热的平原，心旷神怡</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">读读报纸，写首小诗</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">伴着悠悠岁月的梦境躁动</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月是自己的节日，晾晒泛黄的故事</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">放飞纸鸢，拉紧线绳的大手</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">走在六月里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月，请记住这独特日子</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">有风，有绿，有你，有我</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">只要走来，你的故事便留在风中</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">你的美丽 风飘洒在六月的旖旎里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">来吧，和我一起走进六月</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">走进我们美丽的校园</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六月的初阳炽热而美丽，蔚蓝的天空、漂浮的白云、鸟儿那欢快的歌声……都在诉说着美好时光的到来！</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了把符碧玲老师主持的课题成果——落实“字词句运用”提升表达力的实践研究推广应用实实在在落到实处。新竹镇中心学校推广课题组将结合我校的实际情况，按照琼教科研【2022】19号文件及课题立项申请书、结题验收材料的相关要求，认真开展课题成果推广工作，使课题成果应用扎扎实实落地，特策划本次活动如下：</p><p class="ql-block">活动主题：落实“字词句运用”提升表达力的实践研究</p><p class="ql-block">活动时间：2023年6月6日星期二上午</p><p class="ql-block">活动地点：定安县新竹镇中心学校</p><p class="ql-block">活动形式：随堂听课 诊断引领 </p><p class="ql-block">参与人员：课题组成员及语文组教师</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴随着轻缓的上课铃声响起，我们可爱又可敬的老师们也相继进入活动室。这也预示着我们的活动即将开启！</p> 第一站 课堂展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">A</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂展示课由我校的王树蓉教导携同一年级1班来给我们展示精彩课堂教学！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王树蓉教导教态自然大方，语言柔和简洁。在授课过程中，紧抓重点、讲练结合、深入浅出，以引导与鼓励为主，充分激发了学生的学习兴趣，积极参与老师创设的教学活动，让我们看到了学生的乐学、好学，善学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课的同行们及两位团队专家均在认真的听课，并做好记录！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">B</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每当她出现在教室里，班里的学生们都会以最热烈的掌声欢迎，因为她的魅力，定会吸引着学生们的关注，也让每一位学生都被感染出学习的热情，她就是我们才华与美貌集于一身的王冬妮校长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二堂课将由我校王冬妮校长携同二年级2班的孩子们为我们展示精彩课堂！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王冬妮校长她的上课方式很有特点，深入浅出，把复杂的教学内容用轻松的语言深入孩子们的记忆深处，让孩子们接受的知识点更深刻，能够更好的理解知识，对教学内容更加熟悉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在授课过程中，王校长更侧重于引导孩子们发现问题，鼓励孩子们想法设法地寻找解决问题的方法，真正做到了学生才是课堂的主人！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研究课为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干的平台，教师们相互学习，深入交流，有效促进低段“字词句运用”课堂教学的共同进步加强老师间交流、学习和合作，共同探讨提高低“字词句段运用”课堂教学效率的新思路、新途径和新方法，为老师的成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。</p><p class="ql-block"><br></p> 第二站 集体评课 <p class="ql-block ql-indent-1">今天两节语文课如同今天阳光灿烂而美丽。今天我们一二年级的语文老师集合在一起享受小学语文课堂带来的那份温馨和美丽，感触小学语文课堂带来的无量魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">两节课后，我们进行了集体的评课、议课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在评课环节，先由两位授课老师讲一下课程的设计以及授课后的感受；紧接着是我校听课老师的集体评课，老师们畅所欲言、各抒己见，精彩瞬间还响起了热烈的掌声；最后是由来自海口市英才小学的课题成员林志超老师和周月花老师做总结性评价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">结合本校老师及两位专家的集体评课，简洁整理如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">王树蓉教导：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.教师创设情境要为整堂课服务，情景没有贯穿整堂课。在写句子部分，要换一个词“美”，如把句子写美，用上地点、表示心情的词语就是美；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教学环节逐句呈现例句很好，指导朗读环节做得不够，可用肢体语言指导朗读（学好句，读好句是一年级的重点）指导说句子，量多指导有点广泛，指导说句子环节没有评价（没有做到教学评一致）；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.学标点符号环节，可先引导学生复习（复习旧知，获取新知）再进行新课的讲授；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.句子抄写指导不到位，应先示范标点符号的正确书写，再让学生练习抄写。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.教师的评价语没有指向性，教师应丰富自己的评价语；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">王冬妮校长：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.一课一得，聚焦比喻句，学好比喻句，用好比喻句；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.学习任务单设计有点难度，可找课本中常见的句子；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.说比喻句教师从扶到放，真正做到了教师是引导者，学生才是课堂的小主人；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.看图说比喻句这个环节设置的很巧妙，如果能用一些简单形象化的 图片对学生进行引导，那就能更好地激发学生的学习积极性了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.课堂的学习单设计的很好，如果练习题的量再少点，会更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为⽌。课堂教学有科学也有艺术，⽔平越⾼的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越⾼，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是⼀个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。</p> 第三站 集体合影 结语 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂是教学的主阵地,有效性是教学的准则,只有有效的课堂教学才能全面实现‘一切为了学生发展’的素质目标。”在本次教研活动中，我们深入探讨了课堂教学中“字词句运用”教学的取舍和有效性，相信大家都有所收获。感谢各位老师的积极参与和分享，希望大家能够将所学所思应用于实际教学中，不断提高课堂教学的有效性，为学生的发展贡献更多力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“骐骥⼀跃，不能⼗步。”纵然我们在教学教研方面做了⼀些努⼒，也取得了⼀些成绩，但我们深知今后的⼯作任重⽽道远；“驽马⼗驾，功在不舍。”在今后的⼯作中我们将⼤胆创新，强化研究，不断总结研究经验，全面提⾼教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编制：吴清云</p><p class="ql-block">供图：雷蕾、王树蓉</p><p class="ql-block">审核：王冬妮</p>