传播名师理念，生活经验促进教学——杨溪九年一贯制学校

广昌县杨溪乡九年一贯制学校

2023年5月18日，我校派一位初中理科老师参加了由教体局主办，“温典才名师工作室”及赤水九年一贯制学校承办的“送课到校”教研活动。本次活动围绕“基于学生经验生长的物理课堂教学”主题展开。为进一步将名师理念落到实处，我校熊晟晟老师在返校后将名师理念融入课堂，并心中牢记名师所说生活即课堂，课堂即生活，学科之间是相通的，带着这些理念精心准备了一节八年级数学公开课《三角形的中位线》。 🌾公开课在5月31号，熊老师在八年级开展了一节公开课《三角形的中位线》 课堂一开始，熊老师用问题导入，激发了同学们的思考，并适当走进学生当中，引导学生思考 同学们思考之后，熊老师又引导学生想一想怎么去验证三角形全等，学生想到可以采用简拼重合的方法，于是同学们积极的动手操作。 熊老师接着提问，在此基础上试一试能不能拼成平行四边形呢？完成的同学又进入下一个问题，思考并操作。 引入新课，导入过后，熊老师告知学生，像刚刚那样的线条，连接三角形任意两边的中点的线段，我们称之为三角形的中位线。 猜想与探索，根据刚刚的操作，熊老师请同学们猜想一下三角形的中位线与第三边可能有怎样的数量关系和位置关系呢？同学们勇于猜想，认为三角形的中位线等于第三边的一半，且与第三边平行。 熊老师告诉同学们数学是一门严谨的科目，同学们能用证明的方式验证自己的猜想吗？有了操作经验和猜想，同学们很容易就做出了辅助线并且验证，并积极回答问题 拓展探究，师生小结。三角形的中位线性质，三角形的中位线等于第三边的一半且与第三边平行。 🌾课后研讨课后，熊老师首先对自己这节课小结，她认为自己对学情没有掌握清楚，学生在思考问题方面比较弱，应多给予引导。时间上把控的也不太好，准备的内容没有讲完。 谢奕雯老师评价，首先在整个课堂上一二组的同学参与度都比较高，但是三四组的同学却很不积极，尤其是第四组，建议老师平时对学生的课堂管理要细致一些。不过熊老师发现问题后在课堂中立即改变，让同学们小组多讨论，使得合作起到了作用。 李娴老师评价，整个教学设计是很不错的，课堂教学也是非常有逻辑。建议可以多表扬学生来达到提高学生积极性的目的。 李赟老师评价，本节课采用了小组合作、合作探究等多种学习方法，顺应了现代教学的趋势。建议数学教学对于学情的要求是比较高的，所以选择教学方法前还是要对学情充分了解。 　　大家的评课和分析非常的到位，熊晟晟老师对大家的点评和建议表示非常的感谢，深受启发。 课堂没有完美，每一节课都有遗憾，但正是这些遗憾促进了下一次的成长。