关注音乐核心素养 ||莲湖区、曲江新区两区联动大教研活动在陕师大实验小学成功举行

陕西省基础教育指导委员美育专委会

为落实新课标、践行新课程，进一步促进教师专业发展，加强学科教研活动交流，提升教学教研工作质量，2023年6月6日上午莲湖、曲江两区联动小学音乐学科区本级教学示范观摩研讨活动在陕师大实验小学圆满举行。来自陕师大实验小学的于雯瑞老师和曲江第二小学的俞佳老师为大家上了两节生动的示范课。 　　第一节课由师大实验的于雯瑞老师为大家展示课堂人音版四年级下册学唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，这是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。 　　课堂一开始，于老师为了提高孩子们聆听歌曲的有效性，创设了一个小悬念:“有一天癞蛤蟆和小青蛙相遇了，他们发生了一个有趣的故事，你们想知道吗?好，接下来让我们来听一首歌曲，揭晓答案。”于老师边唱边表演，孩子们好奇心很强，听得特别认真。在听到癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节时，孩子们都高兴的笑了。 　　《癞蛤蟆与小青蛙》这首歌曲的重难点是弱起小节和十六分音符的节奏，在孩子们学唱歌谱时，于老师先做了节奏训练，很快学生们就掌握了歌曲的旋律。最后加入了音乐情景剧表演环节，让整个歌曲教学进入了高潮。 　　第二节课由曲江二小的俞佳老师为大家展示课堂人音版一年级上册欣赏课《三个和尚》。 　　首先俞老师给孩子们听了三段不同的民族管弦乐，通过聆听，学生来区分这三段音乐分别代表了哪个和尚的形象。孩子们听的很认真，通过认识三种不同的乐器板胡、坠胡、管子，区分了三个不同的音乐形象。 　　孩子们随音乐模仿三种乐器的演奏，模仿三个和尚的表情动作，非常形象可爱。 　　接下来俞老师带着孩子们用打击乐器创编节奏“三个和尚念经”时的节奏，孩子们和老师配合十分默契。孩子们从这次配合中明白了这次成功的乐器节奏编配是因为大家团结合作才得到的结果。 孩子们在俞老师的带领下欣赏了《三个和尚》接下来的片段，发现他们之间由于不合作劳动，都想偷懒，导致了火灾的发生。最终孩子们通过聆听不同的音乐片段，帮助三个和尚选择出了救火片段的音乐，成功完成了救火任务。通过这节课孩子们也明白了生活中要勤劳不懒惰，相互帮助，朋友之间学会合作才会成功。 课后两位授课老师对今天的课堂进行了教学设计思路分享与教学反思，在场的所有老师受益匪浅。 　　在本次活动的最后，各位音乐教研专家对整节课的各个环节进行讨论，毫不保留的提出自己的意见和建议，教研气氛活跃。 　　郎荣荣老师肯定了两位老师亲切自然的教态，总结了两节课的亮点之处。提出新课标的理念是要注重综合性，多元性。两首歌曲的完成有待进一步提高。 胡娜老师说到音乐新课程标准理念要求教师关注课堂的实践性，注重学科之间的配合，课程内容要面向全体学生。 王青老师说到两节课的审美核心都是围绕着“情感的共鸣”展开的，由情入境。但教师在教学过程中，应更注意细节，如《癞蛤蟆与小青蛙》中教师要注意弱起节奏的准确示范，《三个和尚》中教师要注意学生模仿乐器演奏的正确方式，做到及时关注学生。 黄晨老师说到课堂要扎实，教学资源要共享，教师要关注学情的变化。提出了课后反思的重要性与板书设计的重要性。 王熳老师提出教师要注重“高阶思维”的培养：要在课堂中引导学生进行思考，培养学生的创造力、想象力、学生能学会分析问题、解决问题。教师要在课堂上点燃学生思维的火花，打破拘谨，备课中要深度学习，打开课堂创新的大门。 　　本次教研活动，不仅为青年教师们提供了自我展示的平台，优化了音乐课堂教学品质，使得音乐教师更清楚的理解在教学中如何落实新课标理念，真正做到让学生在玩中学，乐中学。更为共同推进音乐“高效课堂”建设，推动莲湖区小学生音乐核心素养落地生根奠定了良好基础。