<p class="ql-block">为了使学生进一步现固年、月、日的知识，并能灵活运用；培养学生的观察能力和思维的有序性；增强学生的动手实践能力，三年级组织学生开展《制作活动日历》的活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">2001—班郭灏轩</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">2002班—刘鑫怡</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">2003班—朱悦敏</p> <p class="ql-block">孩子们巧妙的利用正方体六个面的特征，动脑筋、想办法、自主探究。小小的四个正方体中包括了一年12个月，大月、小月、特殊2月在内的不同的天数，以及周一到周日等方面内容的精美活动日历。</p><p class="ql-block">孩子们积极参加，各展其能，<span style="font-size:18px;">充分发挥自己的特长，根据自己的喜好设计个性图案，使日历看起来更美观。</span>精心制作了一件件别具匠心、令人赞不绝口的的日历。</p><p class="ql-block"><br></p> 作品展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2001班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2002班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2003班</p> <p class="ql-block">活动中，同学们不但加深了对年月日理解，同时也提高了动手操作能力和思维拓展的能力，更重要的是感受到了数学与生活的密切联系。此次活动的顺利开展是所有小朋友不断努力探索、坚持创新的完美展现。</p> <p class="ql-block">在这一综合实践活动中，孩子们经历失败、体验成功，从中进一步感受到生活中处处是数学，处处有学问。</p><p class="ql-block">让我们珍惜时间，认真过好每一天！</p>