<p class="ql-block">今天我们观摩的是小一班幼儿的建构游戏。幼儿对近期搭建主题熟悉，有一定的已有经验（中交锦兰荟）</p> <p class="ql-block">幼儿专注力较好，有单独游戏，有联合游戏，符合小班幼儿年龄特点</p> <p class="ql-block">根据游戏前的讨论，幼儿本次搭建内容更加丰富，搭建了喷泉、马路、大门，高楼、河流……</p> <p class="ql-block">幼儿对游戏材料熟悉，能根据所需形状拿取积木。如需要三角形行的积木能告知同伴拿取、需要拱门、方柱块等能准确找到。</p> <p class="ql-block">搭建游戏中有的幼儿先想后做，有的边做边想</p> <p class="ql-block">对建构材料大小、形状等特征有正确的认知，能通过比较、尝试搭建房子</p> <p class="ql-block">拿取两个罐子，放一起比较后发现大小不一，于是送回去寻找一样大小的罐子，但已没有多余一样大小的罐子了。</p> <p class="ql-block">能运用一种物品形状进行多种替代（奶粉罐、大门、喷泉周边的装饰</p> <p class="ql-block">建构技能：对称、平铺、垒高、围合、延长、架空、盖顶、有规律搭建</p> <p class="ql-block">使用辅助材料丰富情境</p> <p class="ql-block">能遵守游戏规则，轻拿轻放，碰倒同伴作品能及时恢复</p> <p class="ql-block">能坚持完成作品，遇到困难能尝试自己积极解决</p> <p class="ql-block">教师游戏前的指导：</p><p class="ql-block">观看上次搭建的照片（中交锦兰荟）</p><p class="ql-block">1.丰富搭建内容</p><p class="ql-block">师：我们的小区还有什么？还可以搭建什么？</p><p class="ql-block">幼：搭建高高的楼房、围墙、广场、活动的人们</p><p class="ql-block">2.解决遇到的问题</p><p class="ql-block">师：搭建的小船为什么总是会倒？</p><p class="ql-block">幼：积木太重了、上面的轻下面的重、找一个支撑靠在一起</p><p class="ql-block">3.分享前期搭建的成品</p><p class="ql-block">房子：什么形状的积木、搭了什么、怎么搭的？</p><p class="ql-block">喷泉：长柱积木一个竖、一个横，有规律的搭建</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教师在游戏中适时介入（女孩搭建大门会倒，教师多次鼓励、支持，直到幼儿能再次尝试搭建）</p> <p class="ql-block">编辑｜谢礼芳</p><p class="ql-block">图片｜第一组各位老师</p><p class="ql-block">日期｜2023.6.6</p>