砥砺赋能放飞梦想

娟娟

砥砺赋能放飞梦想——徐闻县2023年骨干教师能力提升培训班 　　首夏犹清和，芳草亦未歇。源于对肩上职业责任的郑重承诺和对自身教育理想的不懈追求，2023年6月4日，徐闻县十名初中骨干教师齐聚广州，开始“广东邮电职业技术学院对口帮扶徐闻县基础教育项目”骨干教师能力提升培训班第二天的学习。我们以高度的责任感和使命感，坚持加强理论学习，努力修炼内功，促进自身专业成长。 项目式学习与翻转课堂教学创新 　　上午，广州市荔湾区教育发展研究院教研员李宏贞老师为我们带来了《项目式学习与翻转课堂教学创新》的讲座。 他从个人专业成长的经历中谈到论文发表的三大核心期刊切入主题，强调教师要以丰富的理念去充实自己的教育生活。 　　从国外和国内的一些重要理论中分析“项目式学习”的概念，强化“课堂以学生为中心”的理念，比较“建构性的教与学方式”和“传统教学方式”的不同，展现“教师忙在课前，闲在课中”的新气象。 　　李老师接着抛出“项目式学习之什么是项目？”的问题，然后列举了大量国外国内的案例，结合自己的实践经历，为我们详细讲解了什么是项目、如何做项目和如何选题的思路。 　　李老师不仅为我们如何设计项目式学习指引了方向，而且还给我们讲授了翻转课堂教学创新的奥秘。 　　李老师从教学设计分类的角度，为我们展现了“以教为中心”和“以学为中心”的两种教学设计。 　　指出不良教学设计的表现，倡导教师减少大从化的“重复”，少讲多练，把课堂还给学生。 　　李老师通过视频的观看，为我们深入透彻地阐述了什么是翻转课堂。传统课堂是“在学校学习，在家做作业”，翻转课堂是“在家学习，在学校做作业”。结合优秀的课例《开花和结果》，高度概括了翻转课堂的新理念，那即是“先学后教”，强调以任务推动教学的方法。列举了山东昌乐二中“271课堂模式”和上海“留白式课堂”的典例，提醒我们在课堂上务必落实“三讲”“三不讲”的要求。 　　最后，李老师以调侃的语言跟我们分享了他对教育事业的热衷与追求。“余生很宝贵，找一座自己喜欢的城市，买一套自己喜欢的房子，找一个自己爱的人，跟他一起做翻转课堂吧！” 认真聆听的学员们 如何构建和谐的家校合作教育 　　下午，佛山市南海区石门中学李卫东校长给我们带来了《如何构建和谐的家校合作教育》的精彩讲座。 　　李校长从自己当时在政教处处理学生“早恋”现象的经历谈到了家长育人的质量话题。 怎样提高育人质量？ ——家校合作 　　李校长从六个方面站在学校的角度全方位地剖析了“家校合作”的必备要求，突出学校为家校交流搭建平台的重要性。 　　分享问题之一：你认为和谐的家校合作包括哪些必备要素？ 　　接着，从五个方面结合生动有趣的案例归纳构建和谐的家校合作教育的做法。 　　李校长结合自己学校的实例，跟我们分享了学校的具体做法——导师制。（让每位学生都有可倾诉的老师，让每位老师都有可牵挂的学生。） 　　分享问题之二：你们学校已开展哪些家校共育活动？ 　　分享问题之三：你认为构建和谐的家校合作教育还有哪些路劲？ 　　咱们下洋中学陈后永副校长也分享了自己学校的做法，并与其他小组的成员进行深入交流。 　　会上，李校长还为每组积极发言的成员赠送了自己的专著——《朴素的教育才能恒久》。 　　李校长就学员们谈到县域学校的未来发展问题，提出了自己的看法，又引领我们拓宽未来教育生涯的规划，并能从“历史文化、当地文化、中国优秀传统文化和与时俱进”四个方面引导我们如何去凝练一所学校的办学理念。 　　最后，李校长总结了家校合作教育的“互补共生共荣”的经验，倡导在坐各位骨干教师大胆尝试，鼓励所有学员们迈出新的步伐为教育事业创造新的未来。 　　学员们倘洋于专家们带来的精神盛宴中，又一次碰触了教育的本心，再一次坚定了教育的理想。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。砥砺赋能，放飞梦想！我们将以此次培训为契机，在一次次的感悟、反思和内化中脱胎换骨，不断提升自我，不忘初心，一路向前，为徐闻县教育的明天谱写新华章。 撰稿：廖小娟余柳拍摄：廖小娟李红艳郑成桐谢晓燕 陈后永李国将王芳芳麦昌航 余柳黄达亮