【校园读书节】悦读阅美，尽显智慧光芒——宁安路小学校园读书节年级特色读书活动展示（三年级）

飞镖2006

寓言

寓言故事

三年级

仙鹤

狐狸

阅读

放羊

同学

读书

叶公

前言

春风和煦，草长莺飞。这是一个温暖的季节，这是一方诗意的天地。学校自4月23日，启动了为期一个月的“星耀宁安  阅享童年”校园读书节活动，同学们以书为媒，开展读书漂流、主题式读书分享交流、亲子读书、簿册展评等阅读交流活动。

　　让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，学会读书、喜爱读书，与好书为友，与经典同行。春暖花开，以书为伴，让宁安的孩子们能 “悦读阅美，健康博雅”。今天，让我们欣赏三年级同学的阅读成果展示。

步入奇妙的寓言世界

　　著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。“品味寓言故事”是三年级下册语文第二单元的学习主题，对照新课标要求，本单元可以归属于“思辨性阅读与表达”和“整本书阅读”学习任务群。根据此学习任务群的定位和要求，三年级语文组教师创设“读寓言，悟道理”的单元学习主题，引导学生将文本阅读与自主探究结合起来，感受故事中的智慧，学习其中的思维方法。

3.1寓言思维导图
三年级一班的同学们通过思维导图这种独特的形式，梳理了寓言故事的脉络，条理清晰，思路明朗。一道道缤纷的彩线，一个个迥异的板块，不仅让人赏心悦目，也在无形中开拓了同学们的思维，让同学们在快乐中学习到多彩的寓言故事。

3.2 小寓言大道理手抄报
三年级二班的孩子们发挥自己丰富的想象，在寓言阅读中，使一切事物都变得鲜活起来，用手抄报展示出一个个富含哲理的故事。在想象奇特的寓言里，孩子们感受梦幻的气息。体会寓言中蕴含的深刻道理。在美妙的寓言故事中，孩子们用“小寓言 大道理”的形式，把自己的阅读感受展现出来。

3.3悦读寓言
三年级三班学生们通过搜集寓言资料、寓言成语串串烧、分享寓言故事、表演寓言故事、读书口号进行闯关。此次“悦读寓言”活动培养了学生的综合实践能力，陶冶了学生的读书情操，展示了三年级三班学子的风采。在小故事中获取大智慧。让寓言伴随我们成长，丰富我们的人生；让生命在阅读中更加璀璨，更加辉煌。

3.4寓言手抄报
三年级四班的学生们通过读故事、理情节、品人物、悟寓意、画漫画、联生活，创造出了一幅幅精美的寓言故事作品。通过图画与故事结合的直观学习方式，学生们更好地了解到寓言故事的表达特点和丰富的生活内涵。

3.5童声讲寓言
　　同学们兴趣盎然地阅读寓言故事，神采奕奕地讲起自己最喜爱的故事。通过一个个生动有趣的寓言故事，激发了学生对生活的思考；借助真实的交际情境，引领学生感悟故事中的道理，培养学生勤于思考，勇于表达的良好学习习惯。

3.5王梓铭 《狐狸和仙鹤》
从前，在一个森林里住着很多动物。狐狸和仙鹤是邻居，它们便交上了朋友。一天，狐狸决定请仙鹤来家吃饭，可又不想花费太多，因此准备了一点点美味的汤，然后把汤倒在两个平底的盘子里。“请随便用吧，仙鹤太太！这是用青蛙肉和芹菜末做的汤。尝尝吧，您会发现这汤的味道实在是好极了！”“非常感谢！”仙鹤说完闻了闻汤，但它马上明白狐狸的用意，因为它的嘴很长，无论用什么方法，都不能从平底盘里喝到汤。狐狸偷偷地笑着，一再让它喝汤。“把汤都喝了吧！难道您不喜欢这味儿吗？”可怜的仙鹤只能做个样子，然后装出一副漫不经心的样子说：“我有些头疼，恐怕今天没胃口！”狐狸大惊小怪地说：“哎呀，多么可惜呀！多鲜的汤啊！太遗憾了！可能下次……”仙鹤紧接着它的话说：“对！当然了！明天请您和我一起共进午餐！”“啊，它这个人还是不错的！”狐狸自言自语地说，“它没有把我的恶作剧放在心上，真是个有修养的人。”第二天中午，狐狸应邀来到仙鹤的家。仙鹤的家要比狐狸家简朴得多。仙鹤抱歉地对到访的狐狸说：“我家跟您家比差远了，但我做了一桌真正与众不同的饭菜：大虾和白葡萄酒，还有鲜草莓！”狐狸听到有这么多好吃的，不禁咽了一下口水。当仙鹤把盛饭菜的罐子递给它的时候，它使劲地闻啊闻，但一口也吃不到，因为他的嘴根本伸不进那个狭长的罐子口。而这时，仙鹤征用它的长嘴有滋有味地吃着午餐，一边说：“你尝尝啊！尝尝啊！别客气呀，你不爱吃吗？”狐狸急的团团转，可怜的是竟想不出一条不吃的借口。狐狸懊恼地回到家，想到自己没吃到这顿丰盛的午餐，叹了口气，自言自语地说：“唉！我真是自作自受啊！”

3.5王艺馨《狼来了》
从前，有一个放羊娃，他每天都要去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想到了一个捉弄大家寻开心的主意。他朝着山下正在种地的村里人喊道：“狼来了！狼来了！快救命啊！”村里人听到了他的喊声急忙拿着镰刀和锄头往山上跑去，还边跑边喊：“不要怕，孩子，我们这就上来帮你打恶狼！”谁知，等到他们气喘吁吁地跑到山上时，连狼的影子也没有看到！放羊娃哈哈大笑：“哈哈，这太有意思了，你们上当了！”村里人生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的人们又冲上去帮他打狼，但还是没有看到狼的影子。放羊娃笑弯了腰：“哈哈！你们又上当了！”村里人对放羊娃一再说谎的行为感到十分生气，纷纷表示再也不会相信他的话了。过了几天，狼真的来了，它一下子闯进了羊群，大口大口地咬着小羊。放羊娃害怕极了，拼命地向村子里跑去，边跑边喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！我的小羊要被吃光了！”村里人以为他又在说谎，大伙儿都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多小羊都被狼咬死了。这个故事告诉我们：常说谎话的人会失去别人对他的信任。

3.6寓言漫画或者连环画
三年级六班同学走进书本，走进寓言故事，在读中感悟寓言故事中蕴藏的大道理，然后走出书本，用漫画的形式，将自己的理解形象化。

3.7手绘寓言
品读经典，弘扬传统美德厚积薄发，悦见书香，积淀文化底蕴源远流长。三年级七班的同学们通过手中小小的画笔，将自己阅读的寓言故事展现于画卷之上。孩子们多彩的笔尖上不仅闪现了中国劳动人民的传统智慧，也闪烁着西方寓言故事的理性光芒。全班同学以手绘寓言为载体，开展了丰富多彩的阅读活动，增长了自己的见识。

3.8课前三分钟～好书分享
三年级八班搭建课前三分钟课堂项目整合这个平台，以“书香润泽心灵，阅读丰盈人生”为活动目标。通过每日课堂，搭建展示平台，推荐好书，分享好书，携万卷书香，漫步书海，开拓全班阅读整体视野，为整本书阅读推广奠定扎实基础。

大家好，我是三年级八班的李修齐，今天我要跟大家分享一篇寓言故事，首先我们先来了解下什么是寓言呢？寓言就是用虚构的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。其实我们学过的许多成语故事都是寓言，如：《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《揠苗助长》、《亡羊补牢》等。今天我要分享的寓言故事是《叶公好龙》，很久很久以前，有位叶公，特别喜欢龙。他不但请能工巧匠们在屋内的梁、柱、门、窗上都雕刻上龙纹。就连雪白的墙壁上也画上了一条条栩栩如生的巨龙。甚至连穿的衣服、盖的被子、挂的蚊帐上，也都绣上了活灵活现的金龙。方圆几百里的人们都知道叶公喜欢龙，纷纷慕名前来拜访。天上的真龙听说以后很感动，亲自下来探望叶公。巨龙把身子盘在叶公家客厅的柱子上，尾巴托在地上，头从窗户伸进了叶公的书房。可是，叶公一见到真龙，顿时吓得面色苍白，浑身颤抖，头也不回的转身跑掉了！《叶公好龙》的故事讲完了，那这个寓言故事告诉我们什么道理呢？这个寓言故事比喻的是：有些人口头上说喜欢某些事物，实际上并不真正爱好。同时它也告诉我们一个道理：做人要诚实，不要盲目的去追捧、崇拜一些事物，喜欢一样东西，不能只看它表面，而要深入了解它的内在。

3.9“寓”说“寓”有趣
三年级九班同学们从开学起寓言专题阅读就拉开了序幕。从《中国古代寓言故事》到《伊索寓言》，再到《克雷洛夫寓言》和《拉·封丹寓言》，从家里的书房读到了学校。寓言很美, 美在简洁,美在内涵,美在语句。通过读书活动，学生在不知不觉中走进了寓言故事的宝库，不仅理解了寓言中的道理，得到文学的熏陶，还体验到了创作的乐趣。

　　春光美如斯，正是读书时。人生没有白读的书，亲爱的同学们，来吧！让我们打开书籍，迎着窗外扑面而来的春风，沐浴着明媚的春光，一起阅读吧……