<p class="ql-block"> 在这暖意融融，充满希望的季节里，我们即将迎来了“五一劳动节”，为了让幼儿对劳动节有深刻的认识，进一步体验劳动的乐趣，萌发幼儿对劳动人民的敬意，懂得珍惜劳动成果、学会感恩，我班开展了“用劳动创造幸福，用小手呵护生命”五一劳动节种植活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。 陈鹤琴曾说过：“大自然，大社会都是“活教材”，大自然是我们的教科书。种植区是幼儿最感兴趣的活动区之一，同时也是激发幼儿观察、探索、促进创新能力发展、丰富幼儿知识的重要渠道。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼儿园是一个花园，小朋友们在这座花园般的校园里快乐的生活、游戏着。在教室走廊的植物区有大量的空间，正值五月种植季节，孩子们决定要种植蔬菜，那春天到底适合种哪些蔬菜呢！孩子们回家和爸爸，妈妈进行了讨论，调查！就这样我们收到了孩子们的反馈和结果！</p> <p class="ql-block"> 曹家溶：我要种西红柿🍅，西红柿很有营养！</p><p class="ql-block"> 语程：我想种黄瓜🥒，黄瓜在夏天最好吃了，也有营养！</p><p class="ql-block"> 安君阳：嗯额……我要种生菜，我最爱吃生菜🥬了！</p><p class="ql-block"> 清清：我要种豆角，豆角才美味，有多种，吃法！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整理反馈结果时，我们发现孩子们了解到适合春天种植的蔬菜有很多，但在自己想种植的这一块，孩子们意见不一，有的想种西红柿、有的想种胡萝卜、还有想种黄瓜、豆角、番</p><p class="ql-block">茄等。为此，我们设计了一场投票选择活动，请孩子们选出自己最想种植的植物，豆角以高票脱颖而出，我们班的"豆角“种植课程便开始啦！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">课程目标</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">1.了解豆角的外形特征，培养幼儿种植的兴趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">2.能尝试用清楚的语言讲述自己的观察和发现．</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">3.积极的参加活动，尝试的说出自己的想法。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">4.使幼儿感到快乐，在玩的过程中获取知识与经验。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">课程网络图</b></p> 投票结果 “豆”相遇 <p class="ql-block"> 在确定好种植主题后，我们与孩子们进行了关于"豆角”的第一次谈话，以此来了解他</p><p class="ql-block">们对于豆角知识的堂握情况：</p><p class="ql-block">阳洋：我知道豆角，它是绿色的，有的是长长的，有的是扁扁的。</p><p class="ql-block">柏源：豆角长得非常高，我奶奶说还要用棍子撑起来呢。</p><p class="ql-block">锦航：我知道豆角是将种子撒进土里，要施肥、浇水、晒太阳，这样豆角才能长出来。</p> <p class="ql-block"> 基于孩子们对豆角的知识，我们再次开展了一节集体活动，帮助孩子们更好的了解关于豆角的知识。</p> 齐心协力，建种植区 <p class="ql-block"> 带领孩子们了解完有关"豆角"的知识后，爸爸妈妈给孩子们准备了豆角种子，孩子们亲自种下了自己的豆角种子！</p> <p class="ql-block"> 我们班的种植区也种下的豆角种子，看我们的阿姨，奶奶也来帮忙了！</p> 细心照顾小豆苗 <p class="ql-block"> 小种子播种了，怎么样照顾呢？</p><p class="ql-block">👩🏫:我们班里的小朋友挺多的，怎么做才能更好的照顾小种子呢？</p><p class="ql-block">果果:我们有值日生呀，值日生可以照顾小种子呀。</p><p class="ql-block">糖糖:值日生照顾小苗要跟小朋友们们汇报生长情况，要怎么汇报才更合适呢？</p><p class="ql-block">灏砾:要记录小苗的生长，才能跟大家汇报。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 于是，为了能够更细心的照顾小苗，建立了一块种菜日记栏！记录每天蔬菜的生长情况，小小值日生把每天在照顾的过程中出现的问题都用绘画或者口述的形式记录下来，向全班小朋友介绍情况。在这个过程中，不仅培养了责任心、任务意识，还能发展孩子们的口语表达能力。</p> 观察探索小菜苗 <p class="ql-block"> 🌿每天进行小豆芽的生长记录！</p> <p class="ql-block">🌱<b>小豆芽长啊长……</b></p> <p class="ql-block">🌱在一次观察，照顾植物时间……</p><p class="ql-block"> 君阳：哇，地里的草长得真快呀！我们得给小豆苗锄草了！</p><p class="ql-block">薇薇：是呀，是呀，杂草太多了！</p> <p class="ql-block"> 👩🏫：那我们怎么样来锄草？</p><p class="ql-block">丹：用小手拔！</p><p class="ql-block">雅：用铲子，沙区有！</p><p class="ql-block">于是孩子们开始行动了起来！</p> <p class="ql-block">👦👧：锄草也挺简单呢，看我们齐心合力锄草，地里变干净了！</p> <p class="ql-block">🌱每一次，观察，照顾豆苗后孩子们都会认真记录，用绘画来表征！</p> 豆角畅想记 <p class="ql-block"> 豆角还没长大，可是孩子们已经迫不及待想看到豆角成熟挂满藤架的样子！开始了对豆角的畅想！</p> 豆角的秘密 <p class="ql-block"> 豆角的种类是很多的，让爸妈带你们去超市找一找不同种类的豆角！</p> <p class="ql-block"> 曹家溶：我找到的豆角是长长的，细细的！</p> <p class="ql-block">张顥砾：豆角绿绿的，嫩嫩的，味道一定很美味！</p> <p class="ql-block">洛恺：我找到的豆角是短短的，我们经常吃的就是这种豆角！</p> <p class="ql-block">《豆角种类我知道》</p> 豆“美味” <p class="ql-block"> 带着孩子们的美好期待，我们进行了一场关于美味豆角的讨论……</p> <p class="ql-block">👩🏫：你们爱吃豆角吗？豆角可以怎么吃？</p><p class="ql-block">可以试着来做一做！</p> <p class="ql-block"> 🌱豆角的味道我来说……</p> 藤的秘密 <p class="ql-block">在照顾植物的时候，孩子们发现:豆角的叶子很漂亮，是“爱心”形状的，上面还有线条呢！……</p> <p class="ql-block">师：那细细的丝是什么呢？我们观察豆角的藤蔓是如何爬高的？</p> <p class="ql-block">薛语程：可以给它插个棍子，让它爬上去！</p><p class="ql-block">家溶：是了，黄瓜也是这样子的！</p> <p class="ql-block">孩子们把观察到的豆角生长进行了记录！</p> 豆架 <p class="ql-block"> 孩子们有了想法后，利用中午时间，在家长的帮助下，找到了棍子！下午亲自给豆角插豆架！</p> <p class="ql-block"> 豆架搭好了，孩子们满意的笑了，通过自己的劳动一定可以吃到美味的豆角！</p> <p class="ql-block"> 现在已经进行了两个月的“豆”你玩自然角课程，孩子们兴致高昂纷纷问道：“老师，接下来豆角还会有怎么的变化？我们很期待。”</p><p class="ql-block"> 那我们就一起继续来观察吧，期待下一次的自然角课程~</p><p class="ql-block"> 孩子是天生的探索者，兴趣是孩子学习的动力，是获得经验的先要条件。自主参与种植，孩子们自主管理豆角生长的全过程，在促进孩子的动手动脑能力的同时，用心呵护孩子的好奇心，着重培养幼儿的探索精神。</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，孩子们了解豆角的生长过程，掌握了照顾豆苗的方法，每天照顾、观察豆苗并用自己的方式记录豆角的变化，不仅获得了新经验，更重要的是提高了他们观察、探究、交流、思考的能力。</p>