<p class="ql-block">5月，是我班幼儿进入积木区进行积木搭建的自主游戏。幼儿已具有一定的建构水平,通过垒高、架空、围合、转向连接、排列、组合成各种各样的作品。手部小肌肉动作逐渐发展,思维、想象、生活经验等更加丰富,建构的目的性增强,坚持性也在增加。在积木区游戏中，幼儿也将这些已有的经验进行重现、拓展和延伸，进一步丰富和完善他们的游戏。</p> <p class="ql-block">自由创想 合作建构</p><p class="ql-block"> 幼儿在建构活动中，可以自主选择小伙伴进行合作建构，可以选择所有区域内的任意物品进行进一步的真游戏，例如：搭建一座房子、一张桌子，一张床，一个凉亭，孩子们可以去别的区拿来地垫、锥桶来对自己的搭建进行装饰和完善。也可以拿积木以物代物进行过家家的游戏等等。让幼儿在搭建的过程中充分发挥自己的想象力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调能力与空间思维能力，促进幼儿身心全面发展。</p> <p class="ql-block">我们一起来看看小小建筑师们的表现吧。</p> <p class="ql-block">通过自主建构游戏，既培养了孩子交往、合作的良好品质，又发展孩子的动作协调能力，促进孩子创造思维能力，还锻炼了孩子们的收纳整理的能力。在孩子游戏过程中，我们可以看到孩子的目的性、计划性、主动性、坚持性，还有勤于思考、勇于探索的精神，这些都是孩子难能可贵的学习品质，值得我们肯定和鼓励。</p>