<p class="ql-block" style="text-align:center;">有一种红,耀眼炽热,那是中国红,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一种蓝,被称为最美的青春颜色,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那是火焰蓝,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一种“超级英雄”,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">个个身怀绝技、出手不凡,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">还是祖国各地的“防火线”,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一个最美的名字——“火焰蓝”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 消防安全是我们身边的事,和每一个孩子的安全健康息息相关。陈鹤琴先生说:“活教育应着重于教室外的活动、着重于生活的体验,以实物作为研究对象,注重孩子直接经验的获得。这种直接经验就是使孩子进步的最大动力。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师思考:</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》在健康领域中提出了要促使幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力”的发展目标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">基于幼儿的兴趣,结合我园开展的消防进校园的活动,我们将关注点聚焦于生活中的消防知识,从寻找、感知到观察、探究,丰富孩子们关于消防安全的直接经验,我们生成了以消防为主线的课程故事。</p> 前期准备 <p class="ql-block ql-indent-1">在谈话中我们发现孩子们已经掌握理论部分消防经验,但也存在很多困惑。</p> <p class="ql-block">问题来了:</p><p class="ql-block">1、什么样的人才能成为消防员👩🚒呢?</p><p class="ql-block">梓湫:我觉得勇敢的人可以当消防员,因为勇敢的人不会紧张害怕。</p><p class="ql-block">念慈:会很多知识的人,因为他们会想到很多的办法。</p><p class="ql-block">家和:我觉得有力气的人可以当消防员,如果前面有障碍物,就可以搬走它。</p><p class="ql-block">妍汐:不会放弃的人,因为他们很坚强,这样才能救更多的人。</p><p class="ql-block">2、消防员👩🚒每天会做些什么事情呢?</p> <p class="ql-block">3.消防工具有哪些?</p> <p class="ql-block">寻找校园里的消防器材</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们发现,每个班级教室里都有灭火器和消防栓,是为了保护我们的安全吧!</p> 关于消防员我想知道 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们对消防员总是充满了崇拜和好奇,他们有很多的问题想要问一问我们的消防员叔叔,让我们一起来看看小朋友们和爸爸妈妈找到了这些问题的答案吗?</p> 消防知识我知道 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们提出的很多问题也在讨论中得到了解答,快来看看我们知道的小知识吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么,参观消防队的时候,都要注意什么呢?让我们来个约定吧!</p><p class="ql-block">1.参观消防队的时候要排好队伍,跟着领队的人走,防止走失。</p><p class="ql-block">2.参观的时候要小声说话,避免打扰到他人。</p><p class="ql-block">3.没有受到邀请,不随意去碰人家的东西。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过“大自然大社会都是活教材,强调儿童在自然社会的接触中,做中学,做中教,做中求进步,在亲身观察和活动中获得知识和经验”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们着装整齐,带着饱满的热情,怀揣着自己的“小期许”和“小问题”向着期待已久的消防队出发,走进消防队、体验消防、了解消防、致敬和平时代恪尽职守、不避汤火、登锋履刃的无畏“火焰蓝”。孩子们在现场“零距离”接触消防员,在实践中感受消防生活、学习消防知识、接受安全教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刚到消防救援队门口,就感受到了威严,令孩子们肃然起敬,与这种严肃的气氛不同的是接待我们的消防员叔叔却是那么的可亲可爱。</p> 参观消防大队 探索消防装备 <p class="ql-block ql-indent-1">在消防员叔叔的带领下,孩子们参观了消防车辆和一些随车器械装备,知道消防车的功能,消防员用浅显易懂的语言为孩子们介绍了许多消防车上的小秘密。孩子们围着消防车这看看、那摸摸,充满了好奇。通过消防员叔叔的讲解,大家对消防车辆有了更加直观的了解。</p> 了解消防战斗服 <p class="ql-block ql-indent-1">为了让孩子们真切地体验消防装备的重量,感受消防员叔叔的辛苦及不易。消防员叔叔给幼儿详细介绍了平时作战穿的消防服。每件消防衣服用途都不一样,有的是着火救援时穿的,有的是抢险服,还有的是耐高温隔热服…通过了解消防战斗服,使幼儿了解了消防员职业背后的艰辛,加深了幼儿对消防员的敬佩之心。</p> 参观荣誉大厅 <p class="ql-block ql-indent-1">走进大厅孩子们无不被消防员叔叔 “竭诚为民,赴汤蹈火”的奉献精神所感动,切身体会到正是有他们的忠诚守护,我们的家园才可以平安、和谐。</p> 观摩消防训练 <p class="ql-block ql-indent-1">消防员叔叔在现场向幼儿演示演练项目,引起了同学们的阵阵惊叹,赢得阵阵掌声。消防站用寓教于乐调动同学们的好奇心和求知欲,让他们近距离感受消防员的日常工作,体验当一次“小小消防员”,切实过了一把“消防瘾”,达到消防安全启蒙教育的目的。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过看一看、听一听、摸一摸等,更直观、更全面地了解了消防员叔叔的生活、训练情况,孩子们对消防员这一职业有了更深一层的了解与钦佩。孩子们知道:消防员是和平时代的英雄,时刻守护着人民生命财产安全,给沛县人民带来了幸福安康的生活,他们是“最美逆行者”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师思考:</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,我们要最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。</p> <p class="ql-block">我们与消防救援大队“火焰蓝·手拉手”活动在孩子们依依不舍中圆满结束了,但我们的活动还在继续。</p> 我们的收获 <p class="ql-block ql-indent-1">佳玉:今天参观消防队很开心,因为那里很好玩,看到了很多的消防工具。</p><p class="ql-block ql-indent-1">豆豆:我觉得消防员是无敌的消防员,会灭火,还会拯救人,他们是很棒的!</p><p class="ql-block ql-indent-1">大睿:我想学习消防员坚持不放弃的精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">浩文:如果有人困住,一定不要放弃起救人,我们也要面对自己遇到的困难。……</p> 我想玩的消防游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">这是我们的作品消防大队、消防车、消防员以及训练场地。</p> 我们的“消防训练” <p class="ql-block ql-indent-1">消防员叔叔每天都要辛苦训练,锻炼身体,这样才能保证在救援任务中快速安全的完成救援,我们长大后也想当消防员,从现在我们也要为当消防员做准备……</p> 制作消防云梯 <p class="ql-block ql-indent-1">区域活动中,小朋友们用不同大小的冰棒棍来制作消防云梯,不一会儿漂亮的消防云梯就做出来了,很快悦妍就发现了自己制作的云梯太短了,我们昨天看到消防队的消防云梯是很长的,如果着火的楼层高,就够不着了,怎么办呢?</p><p class="ql-block ql-indent-1">悦妍左看右看发现桌面上还有很多的材料,她试着把冰棒棍用双面胶连接在一起,加长了两边的长度,这样再贴上中间的阶梯,一个更长的消防云梯就做出来了。用同样的办法,小朋友都把自己云梯加长了很多,这样就可以送给消防员叔叔去救更多的人了。</p> <p class="ql-block">区域联动——情景游戏《消防员出动》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们利用建构区和小医院,玩起了消防救援游戏,昂昂和小泽两名“消防员”把困在火场里的可馨救了出来,然后迅速送到医院就行救治,医生经过详细的检查,确定“伤员”只是手部擦伤,然后对手部进行了消毒包扎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师思考: </p><p class="ql-block ql-indent-1">在活动中,我们可以发现孩子们对消防的理解不在局限于消防车和消防员,他们开始寻找身边与消防有关的一切事物,在他们观察和发现中学习正不断发生着……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在此次以消防为主线的课程故事中,孩子们直观、真实地了解了消防员叔叔的工作和消防设施,不仅拓展了孩子的视野,更提高了孩子们的消防安全意识;同时孩子们更加深刻的了解了消防战士生活的艰辛,从而也让孩子们对于消防员这一份职业有了更深一层的理解与钦佩!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一段消防探究之旅暂时告一段落,但孩子们生活中的故事还在继续,新一轮的探索即将开启,期待孩子们更多精彩的表现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">哪有什么岁月静好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只是有人为我们负重前行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在这里,我们提倡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">提高安全防护意识,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">从我做起从细节出发,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把安全防护变成习惯</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">消防安全</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">加强防护 从我做起!</p>