<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“远方有灯，眼中有光；心之所向，行之所往。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">今天是陕西省农村骨干教师培训的第七天，阴雨绵绵也依然抵挡不住教师们学习的热情。根据培训安排，我们今天主要以“教研”和“阅读”两大主题进行学习。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">上午，中国教育出版集团编审李云龙为老师们做课，培训主题为《何以科研——语文课程研究的有效性》该培训从今日课程研究的背景、语文课程研究的新取向、语文和课程的结合与回归三个方面进行阐述。他认为这些课程理念通过课程标、国家文件、国家政策进入到语文课程当中，老师有义务有责任通过教学检验这些新理念是否准确，支持完善理念并帮助落实。希望老师在以后做教学或做研究时把语文特点很好的挖掘出来，结合教学本身做语文课程方面的研究。最后以孟浩然的《春晓》和古文片段《林黛玉进贾府》为例，从语言文字入手，锻炼学生语文思维，体验审美，达到文化的传承。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">下午，西安交大附小高级教师张宏燕老师分享了以《小学整本书阅读的实践探究》为专题的讲座。张老师先从当前阅读现状来分析阅读重要性。而后从爱读书、读好书、会读书三方面结合学校具体实践路径给我们分享宝贵经验。在阅读中通过全员阅读、全科阅读、全域阅读和全程阅读“四个全”让学生爱上读书，阅读亭、阅读室、亲子阅读、开展班级读书会和个人读书展都是值得借鉴的。也可通过自主选择、教师推荐和同伴分享等方式让学生读好书，利用导读活动、推进活动、总结活动三种课型来完成对孩子整本书阅读的指导等。老师深入浅出的讲解给予我们思路，引起我们深思。结合丰富多彩的读书活动激发读书兴趣，让学生读书变成习惯，让学生快乐阅读、爱上阅读。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">培训是最好的福利，成长是最大的嘉奖。教师担负着“传道、授业、解惑”的重任，参与培训，积极研修只是一个开始，终身学习，终身成长，才是长久的功课。</span></p><p class="ql-block"><br></p>