<p class="ql-block"> 一年级语文：一起游夏日</p><p class="ql-block"> 遇见夏天，就有十里荷香；夏天总有赏不完的美景，说不出的乐趣。那么在你的眼里，夏天应该是怎样的呢？你是喜欢古诗里的诗情画意，还是愿意带着大家认识你制作的夏季美食小报呢？</p><p class="ql-block"> 设计意图：夏日悠悠、乐趣多多。夏季不仅有美景还有美食，把知识与生活紧密联系，让学生在生活中观察、发现、学习，积极参加语文实践体验活动，提高学习效率。</p><p class="ql-block"> 二年级语文：同学们，还记得语文园地七中《想养一只小动物》吗？老师知道我们每个小朋友都想养一只自己喜欢的小动物，请同学们动手画一画自己想养的小动物，再写一写想养的理由。（可以多角度从不同方面去说理由，先想→观察→画→写。）</p><p class="ql-block"> 写作口诀：写好动物抓特点 ，五官四肢描外形。吃喝玩乐写习性 ，细节之处见真情。</p><p class="ql-block"> 设计意图：孩子们都喜欢小动物，所以从小动物入手，让孩子们先画，然后再写，也许在想养的过程中会被家长阻止，要怎么说服家长，就要写出想养小动物的优点，那就要好好观察。</p><p class="ql-block"> 三年级语文：第八单元中都是有趣好笑的故事，你喜欢吗？有趣又引人思考的故事，大家都喜欢听。请准备一个有趣又引人思考的故事，周一讲给同学们听，也可以利用周末拍讲故事的视频发到群里，让我们比比，谁的故事更吸引人。注意语气、表情的变化哦！</p><p class="ql-block"> 设计意图：第八单元都是有趣的故事，背后引人思考，学生兴趣盎然，回味无穷，学生也很喜欢读故事，下课时学生也很爱看书，所以这也是一个给学生表现自己、表达自己的好机会，学生可以通过这个机会充分发挥自己的才能，强化语言表达能力。</p><p class="ql-block"> 四年级语文：创编新故事，请你配上插图，和大家分享这个有趣的故事吧！</p><p class="ql-block"> 设计意图：鼓励学生开展绘画活动，极大地调动了学生学习的积极性，让学生在多样化的实践作业中培养了创造性思维，让孩子们一起畅游童话、神话故事，品味故事中的人物形象，感受故事的奇幻无穷。</p><p class="ql-block"> 五年级语文：“典籍里的中国”</p><p class="ql-block"> 《论语》是我国国学经典之一，自宋代以后，被列为“四书”之一，成为古代学校官定教科书和科举考试必读书。其语言简练，浅近易懂，而用意深远，流传千古，值得每个中国人反复品读。本学期，我们也在慢慢感受中国人的仁德智慧，积累了不少经典语录，请你用读书信息卡的方式展示你的收获。</p><p class="ql-block"> 设计意图：国学经典《论语》是一本脍炙人口的儒家经典书籍。本次创意作业设计灵感来源于彩绘文化墙体，让我们的学生也能初步尝试这种文化表现方式，展示内容不限，让学生充分发挥，用自己的创造力设计出自己的风格。</p><p class="ql-block"> 六年级语文：“语”你环保</p><p class="ql-block"> 同学们，6月5日是第52个世界环境日，也是中国的第9个环境日。今年的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。让我们一起行动起来，从自身做起，学习环保知识，做保护生态环境的行动派!请同学们: </p><p class="ql-block"> 1.为保护生态环境做力所能及的事；2.围绕此主题完成一幅绘画作品。</p><p class="ql-block"> 设计意图：“环保”从来都不能只是一句口号，我们会把环保教育渗透到日常生活中，潜移默化、长久地帮助他们树立环保意识。下周恰逢世界环境日，在这样特殊的日子里，我提前布置了这样的创意作业，让学生们为保护环境做力所能及的事，将人与自然和谐相处用图画的形式表现出来。树立学生们的环保意识，将保护环境落到实处。</p><p class="ql-block"> 一年级数学：请小朋友回家准备一个好听的数学故事，下个星期和其他小朋友一起分享。例如：古时候的人是怎样计量数的？两个水杯里又存在着什么数学知识呢，你知道高斯这位伟大的数学家小时候的故事吗？</p><p class="ql-block"> 设计意图：数学是思维的体操，语言是思维的外壳。通过讲数学故事可以激发学生学习数学的兴趣，开阔学生的视野，加强语言的感受能力及表达能力。同时深刻领悟到数学的数之美、理之美、形之美、点燃了孩子们学习数学的热情。</p> <p class="ql-block"> 设计意图：在计算练习中，除了关注学生的技能培养，更要重视思维能力的提升。以这样的形式出现，既提高学生的分析能力，也增加练习的趣味性。</p><p class="ql-block"> 三年级数学：一张电话磁卡面积大约是46平方厘米。小华用一些这样的电话磁卡摆在一块玻璃上（如右图）。这块玻璃的面积大约是多少平方厘米？</p> <p class="ql-block"> 设计意图：“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。” 让学生通过观察发现要求玻璃的面积，首先知道玻璃上包含了多少个电话磁卡，然后再根据每张磁卡的面积，估算算出这块玻璃的面积，从而培养学生的估算能力。</p><p class="ql-block"> 四年级数学：学期已经临近尾声，请你将本学期你还没有弄懂的题目（可以从书找到并抄下来）或者还不是很明白的的知识点写下来。</p><p class="ql-block"> 设计意图：本学期内容已经结束，进入了复习阶段，本次创意作业设计旨在让学生自己去发现自己学习中的不足和薄弱点，方便于我们教师掌握好学生不懂的和薄弱的知识点，并在以后复习的时候更加注重于此类知识点，为了提高学生的数学素养打下良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 设计意图：本次创意作业设计的是猜谜语。猜谜语的教育作用很多,最主要的是有助于开发智力。因为谜语部是根据某一事物的特征,通过形象的手法加以描绘,然后巧妙地设置疑团而让人去猜的。有助于发散学生思维，培养学生的推理能力。</p><p class="ql-block"> 三年级英语：请大家利用周末的时间整理好6—8单元的主要知识,用思维导图的形式将所学内容整理出来。</p><p class="ql-block"> 设计意图：本次作业是让学生用思维导图的形式将所学知识进行归纳汇总，培养学生的自主学习的能力，让学生在归纳整理知识的同时形成自己的思维体系，自己的语言结构，有助于学生学会学习，培养学生一生有用的方法。</p><p class="ql-block"> 四年级英语：杨玲今天生病了，无法参加好朋友海伦的生日聚会，她们会在电话里怎么说呢？请发挥你的想象来写一写吧!</p><p class="ql-block"> 设计意图：本周创意作业围绕第八单元主题，让学生在语境中灵活、多元地运用电话用语和学会询问他人健康的话题，进一步引导学生在真实的情境中实践目标语言的迁移与运用，感受朋友间的关爱，学会关爱他人。</p><p class="ql-block"> 五年级英语：同学们，学习过本单元两位小伙伴的生日之后，你还知道哪些人的生日呢？想一想问一问父母或者朋友的生日，为她/他设计一份精美的生日贺卡，并写上你的祝福吧！</p><p class="ql-block"> 设计意图：本次创意作业是在学习过生日这一单元之后，引导学生从父母或朋友的角度设计贺卡，在达到复习story time课文重点内容目标的同时，还能够增强家人之间同学之间的亲情和友谊，体会到为别人付出做自己力所能及的快乐。</p><p class="ql-block"> 六年级英语：同学们，学习过五到八单元之后，你对哪一课的内容印象最深刻呢？请选择一个回顾总结，设计一份有趣的单元复习思维导图吧！</p><p class="ql-block"> 设计意图：本次创意作业是在结束课本知识之后的一次复习回顾，通过自主选择的方式，选择感兴趣的目标课文。从单元整体出发，引导学生学会如何总结重点知识，并采用思维导图的模式进行梳理，形式新颖，复习效果显著。</p>