<p class="ql-block">古人云：：“授人以鱼不如授人以渔。”学生思维能力的锻炼与提高，往往比单纯的知识学习更为重要。为了进一步激发学生的学习兴趣，提高学生知识梳理、总结与概括能力。三年级的同学们以思维导图和手抄报的形式对小数的认识进行了梳理。</p> <p class="ql-block">同学们的思维导图形式多样。有流程图，鱼骨图，知识树，整理的知识内容丰富，有知识点的列举、概括的描述、题型的举例，画图演示等。开展想象力把思维导图做的富有童趣。</p> <p class="ql-block">通过制作思维导图，同学们对于小数的意义和性质有了更深刻的理解，加强了小数的书写法，大小的比较、小数点的移动引起小数大小的变化规律、使本单元的知识更加完整化、系统化。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">同学们，“千里之行始于足下”，只有不断的实践、积累，经验才会丰富，能力才会提高。而且这种能力的提高、眼界的开阔是必然的。</span></p>