<p class="ql-block ql-indent-1">根据抚州市教育局印发的《关于开展全市“随堂听课”活动的通知》文件精神，临川二中校领导高度重视，并于2022年11月成立了学校“随堂听课”小组，积极开展了全校范围内的随堂听课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校党委书记校长黄文龙多次表示，课堂教学是学校整体教学过程的关键部分和主要环节。为推进高中新课程、新教材和新课标实施，促进教师课堂教学水平的提升和学校整体教学水平的提高，更好的促进师生“教学相长”，本学期各教研组以听课为切入点，聚焦课前备课，课中展示，课后训练积极落实“随堂听课”活动。在本次“随堂听课”活动中高中地理组共有7名教师为大家呈现了各具特色的精彩课堂，每节课后地理教研组的老师积极参与评课，共同研讨，深入交流，为授课老师点赞的同时也为他们提出有效的建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁琦老师执教的《各类海岸地貌》用漂亮的板书，严密的逻辑，形象的板画向大家展示了一堂精彩的二轮复习课，将各种海岸线的特点及区别表述的非常清楚，做到了有图有真相。将高考的难点化解于无形，深受学生喜爱和同行老师们的肯定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李桑老师执教的《自然资源与人类活动的关系》整堂课是以各种材料，数据，视频和图片为主导深入浅出地介绍了各种自然资源的特点以及人类对自然资源的应用，案例选择恰当，图片清晰，视频合适，数据佐证能力强。尤其是用视频的方式解释了各种学生比较陌生的新能源，很好地让学生看到了科技是怎样把自然资源转化为生产力的，很好地解释了生活中的地理，落实了人地协调观的地理核心素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄秀婷老师执教的《中国的海洋权益》一课是一节很有特色的课，充分地调动了学生的积极性，师生互动活跃而有效，让学生在阅读书本上知识的同时了解了我国的海洋权益并且通过学生自己的作图和老师讲解区分出了很多的地理概念既培养了学生的动手能力，有效地落实了地理核心素养中的地理实践力，注重生活中的实例照进现实，同时也很好的区分开了基础概念，还加强了学生的爱国情怀和民族自豪感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何友丽老师执教的《中国交通》语言干练，循序善诱，从问题出发，落脚点都是生活中的地理。既将课本知识生活化，又将生活中的地理现象得到了理论升级。每一张图片都能说明一个地理现象。何教师总结能力强，将课本上零散的知识点整合的非常到位，而且每个知识点都有升华，逻辑推理知识点拔都做的得心应手。师生配合非常流畅，学生的团队讨论配娴熟，每个小组的讨论都能很好的进行归纳并派出代表陈述观点还不怯场。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔钱王老师执教的《巴西》一课从视频中发问，让学生了解巴西热带雨林的现状，然后让学生从其中找到热带雨林的开发形式，现状，问题，以及整治措施，紧扣地理核心素养中的人地协调观，并且将生活中的地理现象和时政要闻典型案例融入地理课程，提高了学生的地理学习兴趣，同时也很好的将生活中的地理理论化，让学生了解生活中的地理的考试方向和答题方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王国成老师执教的《人类面临的环境问题》一课，很好的诠释了常规课堂的精彩，在学生的逻辑缺陷和知识盲点上跳舞，既让学生了解了目前全球的生态环境问题，又让他们自己总结出答题的方法，一举多得形式多样！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴媛媛老师执教的《污染物的跨境转移》一课紧扣教材，很好的利用了课本上的案例和阅读材料，而且每段阅读之后都有问题设计，能够很好的引导学生关注课本阅读材料和分析材料，提高地理学科的综合利用和地理实践力与区域认知的核心素养。</p> <p class="ql-block">课中认真聆听</p> <p class="ql-block">课后进行评课和研讨</p>