🍀🌴知行合一👧👱🍀 2022∽2023学年教学工作纪实汇报

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2022年8月，在学校统筹安排工作的情况下，根据需要，我担任七年级二班英语学科。现将本学年工作成效汇报如下： 学生篇 “沉浸式”早读 　　听，同学们的读书声，宏亮有力； 看，同学们手持课本，精神饱满！ 感，同学们用心专注，效率提升！ 早读背诵前40分钟，老师不进行抽检，同桌不进行互背，小组长不进行逐个成员检查。在这样一个无干扰，热烈读书声的环境下，同学们全身心投入自我背诵，识记状态。经过一个学期训练，早读背诵速度就有明显大幅提高，同时，也提升了专注力。 早读最后十分钟检测时间，同学们能迅速完成对应任务默写，兴趣是第一任老师，学会是兴趣的根源，高效的读背，同学们内心得到极大满足。 一日之计在于晨，一个人早晨怎样度过的，这个人一天就是怎样度过的。同学们从早晨开始，充实自我，开启有意义的一天生活。 “沉浸式”课堂 　　课堂上，同学们坐姿端正，精力集中，精神振奋，积极参与课堂发言，讨论，全身心投入，沉浸在学习的海洋中。因此，英语课堂呈现出无数个“小老师”，英语课文有人读；英语阅读段有人提出问题，有人回答；讲评练习题目，更是争先恐后到视频展台展示错题，讲解分析。英语课堂由“老师讲--学生听”变成了“我来讲，大家听”大家参与热情高涨。课堂效率不但提高了，课堂进程速度也加快了，同学们有了更多时间预习新课，复习旧知。学生真正成为了学习的主人。 “沉浸式”书写 　　同学们写字时的专注，经常吸引老师我的目光，同学们认真写字时，教室一片安静。年少的脸上，透露着阳光，稚嫩，认真的态度使得这副脸庞更加自信。认真的人最美，每当看到这一幕我都忍不住抬手拍下这一个个美好的画面。我相信：越努力，越幸运；越努力，越成功。 “学以致用”作业 　　七年级下册，共计12个单元，每个单元学完之后绘制一张思维导图来巩固梳理知识。周末作业没有重复性的，大量的习题练习，仅此一项思维导图，到校后小组评比，班级展示。本学期一直采用此作业，效果显著。同学们汇总能力，绘画能力，设计能力，梳理能力也在同步提升！ 　　依据课文话题，拍摄小视频，配音英文描述。真正让英语体现它语言的功能及作用。还记得我第一次在班级布置拍摄小视频作业时，同学们脸上惊讶，不可思议的表情。同学们认为：这不是让玩手机吗？结果，同学们还真“玩”出了成效。小视频拍摄场景、人物和谐，情境真实，英文描述流畅，甚至还进行了片头，片尾设置。关键是在班级展示优秀小视频后后，同学们对此话题相关英语句型轻松掌握了，拍摄水平渐长，生活中运用英语积极性也提高。 多彩的课余活动 “硕果累累”的收获 　　七年级做为初中阶段的起始年级，关键在于习惯养成。早读习惯，上课习惯，书写习惯，作业习惯。好习惯成就好的学业。 一份付出，一份收获。星光不问赶路人，一份认真态度的坚持；不为受到某人的表扬，不为做给他人看，一份努力心态的保持。七二54名同学，凝心聚力，创出了属于他们这个阶段的辉煌成绩。 教师篇教学常规 　　作为一名教师，认真做好日常教学工作，备，讲，批，辅。是对学生的负责任的体现，爱的体现，更是对自己人生的一种交代。干一行，爱一行，爱一行，专一行。我是这样想的，也是这样做的。 1.我虽教学多年，不经验式进行教学活动。每节课前，依据学生情况，认真备好每一节课，尽可能在课堂上，让每一位同学学有所获。 3.不断尝试新的教学方法，进行课改，适应当代学生发展的需要。 4.课后积极辅导学习有困难的同学，及时关注其心理健康。 业务提升 本学年我阅读的书籍 本学年我临摹的汉字 　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。社会在发展，时代在进步，一届又一届的学生，在我们校园度过三年的初中生活。为了赶上社会发展的节奏，追上学生发展的脚步，课余时间，我不断读书，写字，听讲座，充实自我，提升自我，尽我所能，让所教过的每一个同学，在与我相伴的这一年，学有所获。 学校篇学校环境 　　一个好的校园环境对于学生来说相当重要，好的氛围能够成就一个人，不好的氛围会影响一个人。在西大街初中校园，作为一名教师，我是幸福的，环境是优美，干净的；学生是勤奋，努力的；教师团队是敬业，和谐的；领导团队是有能力的，有远见的；幸福的老师才会带领一群幸福的学生。 一群人，一件事，一起干，一定赢。愿每一位踏进西大街初中的学子，三年之后，都能收获一个身心健康，阳光，自信的自我。