<p class="ql-block">6月2日，在安康市博物馆和汉滨高中西校区的大力支持下，安康市教研室成功举办“初中历史教师学习共同体——名师引领暨‘走进博物馆’主题研讨活动”。全市初中历史骨干教师、各县区历史教研员共86人参加会议。</p> <p class="ql-block">习近平总书记指出，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”2022版历史新课标中强调：“在历史教学活动中，应积极开发利用社会资源。社会资源是校内课程资源的必要补充，如历史遗址、博物馆、纪念馆及乡土历史文化资源等。”本次“走进博物馆”主题研讨活动，就是为了践行总书记的指示、落实新课标的要求，采用体验、合作、交流、展示等方式，引领一线教师学习让文物“活”起来、让资源用起来的基本方法和基本技能。</p> <p class="ql-block">整个活动由参观博物馆、体验木版年画拓印、小组学习汇报、创新作业展示交流、专家点评五个环节组成。在讲解员的引导下，参观了春秋战国时期巴、蜀、楚文化遗物，汉魏南北朝时期的青瓷器、画像砖和陶俑，明清时期名人书画等馆藏特色。在一件件珍贵的历史文物前，老师们驻足凝望，满怀敬仰之情，用心感受文物的故事。老师们深深被古人的坚韧不拔探索精神折服，为曾经生活在这片土地上勤劳人民的智慧而惊叹。在市博物馆的精心安排下，老师们还亲自体验了木版年画拓印的魅力，一边细致地在木板上刷墨，一边按压拓印出精美的木版年画，活动现场欢声笑语。同时，老师们在实践中上了一节直观的历史课，感受到了“活”的历史。</p> <p class="ql-block">下午，老师们齐聚汉滨高中西校区阶梯教室，按照市教研员王颖老师的要求，有汇报主题、有资源整合、有教学依托，围绕博物馆资源融入初中历史课堂教学的主题，开展小组合作学习汇报。“追寻历史·秀我安康”“探旧物·感变化·明信念”“看‘三线建设’感中国砥砺前行·弘‘三线精神’写中国发展新篇”“追寻红色历程——安康的长征足迹”“安康地区风俗习惯的变迁”等12个组的精彩汇报，既展示出安康市初中历史教师的整体素养，又体现出历史教师让文物“活”起来、让资源用起来的关键作用。</p> <p class="ql-block">在汉滨高中西校区曾冲老师的主持下，汉滨高中西校区刘康妍以《以生为本·协同育人》、高新中学张逢晨以《多元·融合·悦动——“双减”背景下初中历史创新作业分享》为题，将她们在教学实践中的一些创新历史作业，精心设计、有心收集、费心梳理，以案例的形式分享给与会教师。</p> <p class="ql-block">王颖老师指出，本次活动就是让老师在体验中，让历史学习可见，让课标理念践行，让三个课堂融合，让双减政策落地。在主持学习《安康市初中历史学科作业设计指南》中，她强调，指南是市教研室贯彻落实“双减”政策，充分发挥作业育人功能，依据新课标和我市义务教育教学实际，花大力气统一研制、统一下发的指导性文件，其目的是为了提升作业设计的科学性、针对性，增强作业实施的规范性、有效性，减轻学生过重作业负担，希望教师们在作业布置中贯彻落实。同时她要求历史教师在今后的工作实践中，要“将作业设计纳入教研体系”，强调“精心设计”“用优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”，一句话——优化作业，重在创新设计。要加强对历史教学中关键性问题的研究，加强书面思考，提高课题研究能力，助推我们历史教师的专业成长，提升我们历史教学质量。（王颖 陈启）</p>