感受实验精彩，绽放科学魅力——2023年芒市小学科学教师及实验室管理培训（勐戛镇中心小学培训点）

伊莉莎琳

芒市教育体育局根据《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》《德宏州提高乡村中小学教育教学质量15条措施》《德宏州教育体育局关于印发提高义务教育质量三年行动计划的通知》等文件要求，切实提升芒市小学科学教师及实验室管理员业务素养，提高科学教师的实验教学能力和实验室管理水平，促进科学实验室规范化管理，发挥实验仪器设备的装备效益，推动科学教育工作高质量发展。经研究，决定于2023年6月2日开展“2023年芒市小学科学教师及实验室管理员培训活动（勐戛中心小学培训点）”。本次培训在勐戛镇中心小学开展，参加培训的学员有：中山乡小街小学和勐戛镇各村校科学教师和科学实验室管理员，共计30余人。 开班仪式 　　开班仪式由芒市教科中心电教室科学实验教研员线过德老师主持。 　　开班仪式第一项：芒市教科中心电教室副主任蔺以团老师讲话。 蔺老师介绍：本次培训的内容涵盖科学学科课堂教学基本要求、科学实验室建设及日常管理、科学课实验操作、自制教具、课程资源的应用等内容。他说：本次培训对适应课程改革，促进教育装备应用，普及实验教学具有重要的意义。 他还对本次培训提出三点意见：一、加强实验教学工作，促进教育装备应用。二、加强实验教学研究，不断提高实验教学水平。三、加强管理，大力普及实验教学工作。 　　开班仪式第二项：芒市勐戛镇中心校副校长张忠黎同志讲话。 　　开班仪式第二项：芒市中山乡中心校副校长花金发同志讲话。 专业培训 　　专业培训第一项：由芒市教科中心小学教研室科学教研员何进学老师给大家带来的讲座《小学科学课堂教学基本要求》。 何老师首先介绍了小学科学课程的基本性质，说明了小学科学课程要体现的特点。重点从四大方面阐述小学科学课堂教学基本要求，即：课堂教学准备、课堂教学设计、课堂教学实施、课堂教学评价。在课堂教学准备方面何老师从理解课标要求、分析教材实际、制定教材计划与实施四个方面进行了疏通讲解；并且指导教师如何去设计，并从深度分析了教学目标、教材内容、教学活动、教学结构等方面进行教学设计。在课堂教学实施方面从聚焦、探究、研讨、拓展、总结五方面进行讲解分析。在课堂教学评价方面从教学反思、运用多种评价方式、评价内容、课堂评价、学校评价等方面进行讲解。 　　专业培训第二项：是芒市教科中心电教室科学实验教研员线过德老师以“规范管理，强化应用，服务教学”为主题，深入浅出从五个方面进行专题讲授：一、科学实验教学工作的困惑；二、实验室工作存在的主要问题；三、加强实验室建设与管理；四、加强实验教学管理和研究；五、实验操作与自制教具交流。 线老师结合自身丰富的教学和科研经历，从表册填写，科学实验仪器管理，科学育人环境的营造，档案材料填写等方面进行了详细讲解。 　　下午，线老师给我们继续讲解了实验室的建设和管理；实验操作与自制教具。并亲自操作，给我们演示了从低年级到高年级的一些分组实验。在做实验的过程中，线老师一边做一边交流，时刻提醒应该注意的地方以及他通过平时实验研究所得到的一些宝贵的意见。 通过这次培训让我看到了线老师是个非常细心、注重过程的人。他强调作为一位科学教师要永远保持好奇心，要勇于面对失败，敢于去尝试。还要有一颗对科学工作的热爱之心，所以作为科学教师一定要做一个具有科学精神的人。 　　线老师还给我们展示了很多他自己制作的科学教具，还在一些科学比赛中获得了优异的成绩。还给我们看了很多芒市小学的科学教师制作的教具，让我们向他们学习。并鼓励科学教师动手制作科学教具，这样不仅培养了动手能力，还能在制作过程中感受到科学的魅力。 　　线老师以自制的实验材料进行了示范性演示，如：空气能占据空间，风形成的原因，声音的产生和传播等科学实验。提出了具体可行的建议以和今后的科学教学改进方向。 活动最后，蔺以团老师做了总结发言。他说：“我们希望通过这次培训班，能引导全镇科学实验管理员及科学教师进一步把握形势，重视科学课程，集中研究课程改革对实验教学的要求，学习掌握实验教学的知识和技能，达到“会管理、会准备、会辅导”，把全镇科学实验教学工作提高到一个新水平。”他还希望各学校教务处能合理安排科学课时。 　　通过本次培训使我们这些乡镇小学教师对科学这门课有了新的认识。认知到小学科学是一门要求知识面比较广博的学科，要使得学生学的明白，掌握的住，记得牢，为教学效果更好，学生学的更好的还需不断努力。他们说：通过这次小学科学课堂教学基础要求培训，我收获颇丰，我时刻告诉自己：要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的农村小学科学教师；身为老师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学习、不断地反思、不断地研究、厚实自己的底蕴，以适应社会发展与教育改革的步伐。同时，我感到了自己身上的压力：要想不被淘汰出局，最终成为一名合格的骨干教师，就必须不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，这需要在今后的工作中付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。