<p class="ql-block"> 幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，相信家长朋友也非常想要了解如何做才能更好地帮助孩子顺利衔接，做好准备吧。今天我们一起来聊聊在学前阶段如何做好“整理”工作，提高孩子整理能力，为幼小衔接做准备！</p> <p class="ql-block"> 在幼小衔接关键时期，如何来更好地培养和指导孩子养成长期的整理好习惯呢？我们一起看看墩坂幼儿园的小朋友们怎么做吧！</p> 我是玩具宿舍管理员 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">为玩具们“分配”宿舍</span></p><p class="ql-block"> 小朋友们来当玩具宿舍管理员，把儿童室的橱柜格子都编上号，让孩子为玩具们分配“宿舍”，记得哪个“房间”住着谁。只要孩子忘了归置玩具，或者乱塞玩具，妈妈就可以带着玩具来投诉，“我要回自己的家，我的家里怎么住着小熊？”</p> 书包肚里排队忙 <p class="ql-block"> 书包和铅笔盒是日常学习的必备物品，在幼小衔接阶段，我们可以指导孩子一起来学习整理书包，做好准备。</p> 书架齐又亮 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">整理书架</span></p><p class="ql-block"> 能够把书柜、书架整理好的孩子，更能规范自己的行为，培养出自律的好习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">图书摆放有奥秘</span></p><p class="ql-block"> 老师会教给孩子一些整理图书的方法，比如给图书分分类，将识字书和卡片放一起；将寓言、童话、故事书放在一起；将所有的经典童话放在一起；将与美术相关的图书放在一起。放置书本时记得书角、书面压压平，还可以在书架上和图书上做一些标记，一一对应摆放等，这样图书就整理好啦！</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》明确提出：要科学、合理安排幼儿一日生活，培养幼儿的独立自主性。有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。</p><p class="ql-block"> 大班的孩子们即将步入小学，不迟到、听到铃声上下课等要求的改变对幼儿来说都是不小的考验。如何帮助他们有条理、独立自主地安排各项学习任务和游戏活动，养成良好的时间观念？墩坂幼儿园大班的小朋友有自己的时间管理宝典，让我们一起来学一学吧。</p> 时间初体验 <p class="ql-block"> 时间管理第一步，从认识时钟开始。时钟有哪些部件构成？通过集中活动《认识时钟》小时钟，我们一起认识时针、分针和秒针。</p> 感知时间 珍惜时间 <p class="ql-block"> 认识了时针、分针和秒针，那么一分钟到底有多长？可以做哪些事情呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">时间感知：1分钟有多长</span></p> <p class="ql-block"> 一分钟可以做的事情实在太多啦！我们要珍惜生活中的每一分钟，利用好每一分钟，多做有意义的事情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">时间感知：课间十分钟做什么</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 知道了一分钟的长短，那么十分钟呢？小学有课间十分钟，对于这个让孩子们自由活动，没有老师看护的课间十分钟，孩子们用图面的方式进行了表征。</p> 我签到我做主 <p class="ql-block"> “自主签到”看似简单的一个入园环节，却在无形中为孩子们创设了民主、自由、接纳的教育环境，增强了孩子们的责任感、时间感、自我认同感，真正体现了“一日活动皆课程”的理念。</p> <p class="ql-block"> 晨间自主签到是幼儿迈出自我管理的第一步。基于幼儿的需要，从入园第一步“晨间签到”开始，我们挖掘“自主签到”中蕴含的教育价值，让幼儿在不断调整、不断优化的签到中养成良好的生活习惯，增强了孩子们的责任感、归属感、仪式感、时间感，表征、书写、统计等能力也得到了进一步的发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">安溪县城厢镇墩坂幼儿园</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2023年5月28日</p>