<p class="ql-block" style="text-align: center;">阅读意味着改变</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">阅读能够改变我们的一切</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">改变我们自己</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">改变我们的学校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">改变我们的城市</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">改变我们的民族</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一个人的精神发育史就是他的阅读史</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——朱永新《我的阅读观》</p><p class="ql-block"><br></p> 分享教师 <p class="ql-block"> 苏静，丛台区崔娟小学语文名师工作室成员，现担任丛台区黄粱梦教育集团芦英堡小学教师，工作期间被评为丛台区骨干教师，丛台区教学能手，丛台区优秀学科教师，丛台区优秀班主任，丛台区优秀教师，丛台区语言文字工作先进个人，三八红旗手，丛台区家庭教育工作先进个人等荣誉称号，曾获得“丛台区规范汉字书写一等奖”“丛台区语文教学技能大赛二等奖”“丛台区劳动教育优质课二等奖”等。</p> 名家简介 <p class="ql-block">王林波 特级教师 正高级教师</p><p class="ql-block"> 陕西师范大学附属小学副校长教育部首批领航名师，全国小语十大青年名师，全国百优教师，全国特级教师教学研究中心委员，全国小语会青年教师研究中心委员，全国名师专业发展研究会学术委员会委员，陕西师范大学硕士生导师。曾获全国第七届青年教师阅读教学大赛一等奖及最佳教学设计奖、全国第五届小学语文教师素养大赛特等奖。《语文教学通讯》《小学教学》《小学语文教学》《小学教学研究》《小学语文教师》等7家杂志封面人物，近年来在各级刊物上发表文章300多篇，应邀上课、讲座400多场次。出版有《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》《指向语用的阅读教学实践》《小学语文文本解读与教学实践》《指向语用 识体而教》等专著。</p> 内容简介 <p class="ql-block"> 本书是王林波老师语用教学探索与实践的结集，全书紧扣小语教学的本质——语用，以正反案例片段比照的方式对当前语文教学中存在的虚、闹、杂及得“意”忘“言”等问题进行分析和比较，并以14个教学实录为例，示范如何进行语用教学，指导学生把对语言的感悟、品味、积累、运用放在首位，提高学生的语文素养。全书对语文课堂回归语文本然的教学之路富有启示，对一线语文教师上好语文课、让孩子学好语文深有帮助。</p> 读中有思 <p class="ql-block"> 读这本书给我最大的感受是实用。它让我真正领悟了怎么样使工具性和人文性落到实处。叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”由此产生了“教材是个例子”的说法。读完这本书，我被王林波老师的教学思想折服，他用自己朴实扎实的教学过程完美体现了“用课文教语文”，他的课不华丽，不做作，一步一个脚印，扎扎实实地引导学生规范书写、积累语言、培养语感、提高表达能力、写作能力等，在学习过程中真正提高学生的语文素养。</p><p class="ql-block"> 歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读这本书，我们不仅可以获取切实可行的教学思路和方法，更重要的是可以学习王林波老师的教学理念。在以后的教学之路上，我会不断学习，努力完善自我，争取成为一名优秀的小学语文老师！</p> <p class="ql-block">图文：苏静</p><p class="ql-block">审核：崔娟</p>