<p class="ql-block"> 不负初夏好时光，送教下乡共成长。为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，加强校际间教师的教研合作与交流，达到资源共享、共同提高的目的，2023年6月2日，南昌高新第一教育集团（南昌三中高新校区）周云云名师工作室团队来到昌东六小开展“送教下乡”教学研讨活动。南昌三中高新校区教务处主任余巧琳、周云云带领其工作室成员与昌东六小校长吴玉平及老师们齐聚一堂，进行了一场思想的碰撞与观念的融合。</p> <p class="ql-block"> 周云云老师送上自己精心书写的作品，希望兄弟学校桃李满天下。</p> <p class="ql-block"> 接着，周云云老师带来了一堂习作课《小小动物园》，可谓是妙趣横生。周老师在导入环节用猜谜方式引出绘本故事《我妈妈》，让孩子们了解本次习作目标——抓住特点，把人当作动物来写。在写法指导环节，环环相扣、层层递进，引用绘本故事《祥太一家》中的精彩语段进行举例，并引导学生对绘本语段进行补充，与学生一起提炼总结出了记人写事的三个法宝。最后，引导学生进行片段练写，请学生朗读展示，同学们的表达既写出了人物鲜明特点，又充满意趣，课堂生成和教学互动良好。周老师的课充分考虑了中段学生的学情，结合三年级的写人作文的要求和本单元习作的目标，情境性教学设计充满趣味，搭建的习作支架也减轻了学生的畏难情绪，让学生在快乐中学习。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员熊玉霞老师展示了语文阅读课的教学，熊老师执教的《母鸡》一课深刻感动了在座的老师们和学生们。熊老师在教学设计中抓住作者对母鸡两种截然不同的情感态度，以此为线索，从整体上感知课文内容，体会作者先贬后褒，欲扬先抑，形成鲜明对比的写法。紧扣“蹲”等词展开教学，从字面意思到深层体会，熊老师带着学生将文字嚼深，嚼透，咀嚼出语文的味道，培养学生的高阶思维，调动学生的情绪和思维发展。“读书心有境，入境始为亲。”通过创设不同的情境，采用不同的朗读方式，带领学生亲近文字，走进文字，感受母鸡的伟大形象，并迁移到对家人和老师的感恩，激发学生的情感意识，带领学生从字里行间体会情感。最后，熊老师运用小练笔，内化课本语言，引导学生用自己的语言表达，将课内阅读与课外阅读相结合。</p> <p class="ql-block"> 老师们在后面一边认真地听课，一边仔细地做笔记。他山之石可以攻玉，以人为鉴可明得失。送教不仅是为了上好一堂课，更是为了相互之间深度的学习与交流。课后听课老师们针对自己的课堂困惑同名师们进行了研讨和互动，气氛热烈而又融洽。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学研讨后，老师们对本次送教活动进行了总结。两位上课老师先后阐述了自己的教学设计和教学反思，昌东六小吴玉平校长对余主任及周云云名师工作室一行再次表示衷心的感谢，对两位老师的课例给予了高度评价。他强调，周老师的课生动有趣，极大调动了学生表达的积极性；熊老师的课例尊重了语文的情感性，语文学科来源于生活更要回归于生活，要让学生能够将知识内化为自己生活的一部分。我们年轻老师要珍惜这样的机会，要多学习多反思。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 南昌三中高新校区余巧琳主任表示本次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂生成等专业能力。倡导老师们要以此次活动为契机，做好育人工作，同时也希望大家不断研究好课标，把握好教材，在教学改革的路上推陈出新。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为教师提供相互交流的平台，共享了优质教育资源，提升了教师专业水平，老师们在观课议课中思维碰撞，相互启迪。一次研磨，一次成长，一次研讨，一次收获，相信通过这样的交流互鉴的学习方式，我们的课堂教学将会“百尺竿头，更进一步”！</p>