<p class="ql-block"> 教育部又要推行教育改革了，不知领导们有没有意识到，中国教育改革的源头在高考，只要高考的指挥棒在，高中、初中、小学教育都要围着它在转，提再多的素质教育，也赶不上考上好初中、好高中、好大学重要；再怎么要求“双减”，也不能阻止到补习班补课的步伐，因为衡量的标准只有成绩，只不过不同的学段紧迫程度不一样。</p><p class="ql-block"> 教育改革单纯增加科学、实验等课程，只会增加学生的学习负担；单纯的改革中小学，意义和效果也不大，真正应该从的顶层设计上进行优化，从体制和机制上进行改革。建议：</p><p class="ql-block">1.取消高校的等级划分，让大学回归正常。这些年“双一流”、985、211，以及一本、二本分类，让高校变得三六九等，也让高校学生有了等级划分。社会上，国有企事业单位、公务员、选调生招聘的时候，纷纷划定范围去抢这些“双一流”、985、211大学的毕业生，所以为了能上重点大学，不输在起跑线上，学生不得不从小学就开始补习，一路补到高中。不停的卷，也越来越让学校、家长喘不过气来。</p><p class="ql-block">2.取消初中分流，高中阶段再分流。一个14、15岁初中少年，心智还没有完全成熟，过早的分流不利于孩子的成长发展，过早的踏入社会也容易误入歧途；而且分流到技校、职高、中专后，很多学校根本没有好的学习环境，孩子去了光玩不长进。高中阶段分流，愿意考大学的参加高考，不愿意考大学、成绩差的去考职业大学icon、技术学校学技能。</p><p class="ql-block">3.取消中考，普及高中，适当缩减中小学学制。中考和高考占据了学生太多的时间，从上初中开始，学生就要开始承受来自中考的压力，而且竞争压力一点都不比高考差。同时短短几年内，孩子和家长要经历两次高强度洗礼，身心疲惫和过度焦虑。如果取消中考，会让整个中小学教育更加从容，能够有效避免当前虽然实行“双减”政策，但是单独补课班越来越多，补课费越来越贵的尴尬局面。</p><p class="ql-block">（转载自今日头条“爱思考的沙浪”）</p>