<p class="ql-block">区域整改时，我们利用孩子们从家里带来的扑克牌在益智区设置了百变扑克牌板块，墙面利用扑克牌进行数字游戏，在游戏中巩固单双数、获得数字相加减的经验。另外桌面投放了扑克牌材料盒，让孩子们尝试桌面建构，起初为孩子们提供了相应的经验引领图片。</p> 初探扑克遇难题 <p class="ql-block">观察时间：5.9</p><p class="ql-block">观察幼儿：刘锐杰 胡家豪</p> <p class="ql-block">刘锐杰首先发现了扑克牌，在之前他没有任何搭建扑克牌的经验，他看到了桌垫下面的搭建图片，他开始按照图片搭建起来～</p> <p class="ql-block">刘锐杰将两张扑克牌顶对顶呈正人字形排列，两两连接时上面再放一张扑克牌进行固定，以此进行搭建。但是想要高一点却是难上加难。</p> <p class="ql-block">每搭一张扑克牌都是小心翼翼，在搭的过程中别的小朋友不小心动了桌子好不容易搭好的两层，瞬间倒塌了～锐杰尝试了换座位，换到他觉得足够稳定的位置，但是到第三层就是极限了。</p><p class="ql-block">锐杰边搭边说“这个太难了～”</p> <p class="ql-block">旁边的家豪在尝试锐杰的方法没能成功他果断放弃了，一次次的倒塌中他获得了必须要牢固才能不倒的经验，于是在顶顶相对人字形排列的两边和上面各放一张扑克牌进行固定，果然这样搭建起来比锐杰的方法轻松多了。</p> <p class="ql-block">家豪的搭建方法4张扑克一组，没有连接，于是他将上面又放了一层扑克进行连接固定。在第二层继续搭建的时候就没那么容易了，家豪试了几次放弃了，继续将第一层的面积扩大。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教师观察分析与反思：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">观察分析：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">锐杰在初次搭建并没有因为困难就放弃特别不错，能坚持并专心做一件事是特别宝贵的学习品质。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">（在他们的游戏结束后，我也尝试用锐杰的方法进行搭建，如果不能静下心，没有充足时间的情况下根本不可能完成，我只搭建出第一层🤦说实话真的难。）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">家豪在遇到困难尝试无果后，他灵活多变，在获得必须要固定的经验时他想到三面加固的新玩法，也很不错。但前期没有计划，比如4张扑克牌一组，因为组和组之前距离不固定所以后面连接时不稳也就导致第二层搭建时会影响到第一层最后不得已放弃。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">反思：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教师投放的前期经验过于限制幼儿的想象创造。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">在幼儿提到能不能将扑克牌进行折叠时制止了幼儿，没有给予幼儿积极的游戏支持。</b></p> 好办法筑高塔 <p class="ql-block">观察时间：5.10</p><p class="ql-block">观察幼儿:巩一萌 司立业</p> <p class="ql-block">今天的游戏我看到的时候他们已经探索尝试了一段时间，和昨天不同，这次他们没有问我的意见，直接将扑克牌从中间折了一下，折过后扑克牌果然稳定不少。</p> <p class="ql-block">司立业将两张扑克牌围拢排列，上面再放两张扑克牌，依次向上排列。在尝试第四层的时候因不稳又一次倒塌了。</p> <p class="ql-block">司立业认为倒塌的原因还是底座不稳，于是继续加固底座，将四面各放一张扑克牌进行固定支撑，这一次第四层尝试成功。</p><p class="ql-block">他向我介绍“我搭的是信号塔”</p><p class="ql-block">巩一萌“这比信号塔还高”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">旁边的一萌看到司立业成功搭起了四层，获得搭建经验，巩一萌将下面底座面积扩大，下面并列三张折过的扑克牌，上面再放两张，果然比刚才更稳固。</p> <p class="ql-block">利用这个方法一萌顺利搭到第八层，因往上越来越歪，一闪而过倒塌了～</p><p class="ql-block">司立业说越往上越斜，从第四层开始斜的就倒塌了。</p> <p class="ql-block">一萌第二次用刚才方法继续尝试，这次比上次更加小心，她说“我的手都是抖的～”</p> <p class="ql-block">在搭到第九层的时候，再次倒塌了～</p><p class="ql-block">一萌告诉我“又斜了，像不像美国的斜塔”</p><p class="ql-block">司立业指着斜塔说是从第五层开始斜的。</p> <p class="ql-block">一萌第三次尝试，她将底座范围扩大，用四张扑克牌固定四个角，中间再放一张负责托住上方的扑克牌，为了稳固，上面的扑克牌多放了几张，从第二层开始同样是用四张扑克牌但距离都是紧挨着，上面再放两张扑克牌，依次向上。</p> <p class="ql-block">这次并没有像之前，斜塔稳稳的搭到了第15层，一萌说“我都快看不到了～”</p><p class="ql-block">小朋友们看到一萌的15层斜塔都在感叹“哇塞好高～”</p> 教师游戏后支持 <p class="ql-block">活动后将作品保留进行表征，小朋友都在好奇一萌怎么能搭这么高的斜塔呢？</p> <p class="ql-block">我将游戏时遇到的问题一一提出，请一萌和司立业小朋友来分享：</p><p class="ql-block">问：前两次怎么倒了？</p><p class="ql-block">司立业：“中间有斜的”</p><p class="ql-block">司立业：“还有下面底座不稳”</p><p class="ql-block">问：“怎么解决的”</p><p class="ql-block">司立业“将下面围一圈”</p><p class="ql-block">一萌“我一开始下面用了三张扑克牌，第三次用了四张”</p><p class="ql-block">一萌在桌子上将她的搭建方法展示给小朋友。</p> <p class="ql-block">这时家豪问道“中间还有吗 一共是几张扑克牌” 昨天家豪在玩的时候费了好长时间没有搭起来。</p><p class="ql-block">家豪说“老师你昨天没让我折，折的话会更稳固一些 ”😄</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">行为观察与分析：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">巩一萌在尝试多次失败后，能借用司立业小朋友分享的方法，通过不断改进自己的搭建顺利完成15层斜塔。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在这个过程一萌获得丰富的搭建经验：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">底座不够稳怎么办？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 将底座继续尝试加固加稳，底座用四张扑克牌围成正方形，中间再放一张折后的扑克牌将上面的扑克牌稳稳托住，解决了不稳的问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">斜塔倾斜如何解决？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">从第二层开始一萌沿用底座的搭建方法，四张围拢，中间放一张托住上方扑克牌，稳的同时还不容易倾斜。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在整个游戏中能看到同伴间的相互学习，在游戏中共同进步，以及表征时小朋友会根据同伴的作品联想到自己遇到的问题，反思自己，特别不错。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在表征时展示成品及搭建的方法，再次引导同伴间的相互学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">他们遇到问题解决问题的能力在逐步提升。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：谷亚南</p><p class="ql-block">审核：刘金花 贾彦晖</p>