曲沃二中高考前温馨叮嘱

琴

答题

老师

审题

题目

选择题

答案

技巧

注意

做题

考前

　　2023年普通高考即将拉开帷幕，我们二中的高三学子也将奔赴考场！在高考来临之际，我校刘文选校长携各学科组长和一线辛勤耕耘的教师们给我们二中学生送上实用的应试技巧，注意事项和祝福。希望这份心意和祝福能助力高三学子，对他们有所帮助与启发！

　　本次教研活动，聚焦高考考场，学科组长齐聚一堂，献上高考前对莘莘学子最后的叮咛和嘱托：一是临考复习突出重点。二是保持自信进考场。三是提前熟悉考场进入状态。四是调整好作息时间。五是早到考点入状态。六是认真检查防缺漏。七是先易后难抓住基础知识得分。八是考完及时调整心态。

英语教研组老师对高三学子考前叮嘱

郑建斌老师：

1.在战略上藐视敌人，在战役上重视敌人，即在心理上要保持良好的心态，在行动上要胆大细。

2.除要考英语相关专业的学生外，在放听力的25分钟时间内可筹划写作。在听力放完后再从阅读A篇开始，这样有利于精力集中，不受干扰。

3.做题时，尤其是基本功不是很好的学生一定要从前往后做，不可从后往前做。因为高考的题的设置是从易到难的，从前往后做，有利于状态的保持，同时在头脑清醒的情况下能把拿到手的分都能拿到手。

高一年级英语老师（郑建斌、徐静静、秦淑敏、燕文秀、李明慧、辛刘艳）

一、考阅读解题技巧：

第一，扫描提干，划关键词。

第二，通读全文，抓住中心。做英语阅读的时候一定要读清题目。阅读时不要急于去选择，看清题目说的是什么，问的是什么。同时也要进行对照阅读，将题中的问题与文章相应的部分进行对照阅读，能够帮助我们快速的寻找出答案所在。一定要防范张冠李戴;无中生有;曲解文义;答非所问;因果倒置。

二、英语语法填空固定规律为两类：

1.纯空格题：填入的词必须为虚词(冠词、代词、介词、连词)。

2.给定词的适当形式：填入的词必须要跟给定的词有关联。

（1）.给动词：首先考虑动词是否是句子的谓语动词，如果是，那么请考虑谓语动词的适当形式(注意四类助动词do类、have类、will类和be类)分别构成不同的时态语态，一定要注意主谓一致。如果不是做谓语动词，就考虑非谓语动词三种形式：to do不定式，doing动名词，doing现在分词和done过去分词。非谓语还不行，那么就要考虑变形了，一般的变形动词向名词变形居多。（2）.给名词：首先要考虑名词的单复数问题，再考虑变形，一般向形容词变。

（3）.形容词、副词：首先考虑比较级和最高级，注意标志词汇than，a little，much等，再考虑两者词性间互换。

高二年级英语老师（陈瑞、贾艳霞、赵瑞、杨玉芳、卫亚仙）

英语完形填空技巧

技巧1:抓文章主线永远是第一要务，先整体理顺!把确定的答案先选上，理清思路，再去解决前面的难题。

技巧2:能够用顺序的方法做对的题目就不要用逆序带入的方法。能够用阅读方法做对的题目，尽量不要用同义词辨析的方法做。

技巧3:复现原则。如果判断出一个空格是上下文关键词的复现，那么我们只要从选项中选出与关键词意义相同的表达即可。

技巧4:态度一致。完型填空文章通常通篇作者态度一致，有些题目没有具体线索找不到时，可以从作者态度去判断答案。尤其是最开头的题目。

高三年级英语老师（张莉、闫俊华、付安喜、杨心心、李红蕾）

书面表达-应用文

第一步确定文体、时态、人称、格式。读题两遍:看全要点、字数要求。

第二步根据情景要点写出提纲:要全面包含所提供的情景要点。

第三步根据要求的字数，将提纲扩展成篇。作文若有标题且没有在答题卡上印出，要记得书写。应用文尽量采用三段式(总分总结构;第二段主体部分开头设置一个主旨句，然后再展开)。一定注意使用衔接词，句式多用高级表达，短语优先。注意使用正确的时态和语态，主谓一致，单词拼写准确无误。保持卷面干净、清楚(较长或较难拼写的单词可以在草稿纸上练习拼写后再誊写)。

第四步快速检查一遍。

高三年级英语老师（翟小琳、张艳丽）

读后续写

一、读后续写分值大，必须用心写。

1.学生尽量在原文语篇中找可用的词及句，把好词好句在做题过程中写到草稿纸上，用到读后续写里，用对用好。

2.卷面务必整洁漂亮，书写务必认真。

二、续写务必做到：

1.读材料

2.读语言

3.定时态

4.定人物

5.两段两首定一框

6.结尾传递正能量

7.语言结构和原文保持一致。

三、衔接与内容

1.续写一定要审好原文，尤其是最后一段及两段的开头句。

2.做好三个衔接：①原文与第一段首句的衔接；②第一段与第二段首句的衔接；③第二段与原文的衔接；

3.文章最后一定体现积极乐观正能量。

地理组老师对高三学子考前叮嘱：

许丽丽老师：

综合题注意事项

地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因；如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。

刘小伟老师：

考试特别注意

(1)先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数

(2)答题顺序从前到后，先易后难

(3)碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到

(4)没有绝对的把握不要改变第一答案

(5)全面思考要回答的问题

李珍老师：

综合题答题技巧

一、思路要清晰

使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。

二、字体规范

字迹要工整，以行楷为主。尽量杜绝应用特殊字体。

三、注意答案分层

每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。

王纬老师：

选择题的答题规范和技巧

1、审题干，找出题干中的关键词；看清题干表述

2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息

3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

周林俊老师：

选择题答题小技巧

(1)仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。

(2)针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。

聂随芳老师：

非选择题要注意：

从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧。一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息，根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。另外：形式上要“段落化”、“提示化”、“序号化”、“整洁化”；答案内容上“面全”、“点齐”、“话简”。

按分值多少，确定要点多少。

张静老师：

答题注意事项

一、审题

提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

二、答题

选择题尽量选用排除法，尽量使用专业术语；首选教材原文，次用题目原文，语句通顺，条理清楚。

历史组教师对高三学子考前叮嘱

邓雄虎老师：

高考不仅考查考生的相关知识，也考查考生的综合能力。考生掌握与运用知识的水平是硬件;考试心态、心境是软件。考生失利可能在知识的掌握上，也可能在答卷的策略、技巧上，还可能在心态上，每一环节都很重要。换个角度，也可以说，某一环节不足，其他环节可以弥补。学习成绩理想的同学，要发挥出自己长期积累的学科优势:成绩不太理想的同学你一样、甚至更可能考出理想的成绩。

一、关于心态

1、缓解紧张情绪。深呼吸几次，很重要。试题、材料、角度，对大家是一样的。一样的陌生，或者难以理解。较易审题的，不要粗心轻率，以免乐极生悲。

2、不要过分犹豫。遇到拿不定主意的试题、考点，冷静、仔细地回忆相关知识、相关讲述。实在唤不起记忆，或者，没思路，果断凭第一感觉选出答案，不要轻易改动没有较大把握的答案。

3、有时不要过分执着。要有一种适度的兴奋，有跃跃欲试的感觉;同时告诉自己、尽到最大的努力，在考场上少犯错误即可。会，与不会，一切皆有前因，一切皆有可能。非常麻烦的试题，在试卷上，可以做个标记，稍后再回头做:但是不要浪费过多的时间。

4、不能随意放弃。不会做的题目，要积极思考，不能自暴自弃。回忆，思考，是一个学生抵达自己最高水平的必由之路。

二、答题策略

1、先易后难，先熟后生。对容易题目、要认真、小心，思考周密。推荐做则已，先熟后生。对容易题目、熟悉题目，要认真、小心，思考周密。不做则已，一做必对，必拿分。

2、主观题，读懂材料，是第一位的。多读材料，不会耽误太多做题时间。在读懂材料的基础上做题。组织答案时，分点回答。注意分值与要点之间的联系。

3、答题时，要理清思路，尽量全面，一个问题，与那几个方面可能有联系，快速地一一联系，做出取舍，形成答案。

特别提醒：选择题做完，立即检查，并及时填涂答题卡。全涂，不等待再检查再涂，以防遗忘。最后，老师祝各位意气风发，乘长风破万里浪，马到成功!

康婵娟老师：

历史选择题技巧

1、优先关注“阿拉伯数字”(关注历史年代和数据)

2.“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)

3.绝对化的选项一般错误

4.省略号后有答案，否则也会被省略

5.抓大放小抓主流，有全集时不选子集

6.矛盾的互补选项中必有一个是答案

7.答案一般是主流，陌生选项不靠谱

8.看见什么选什么(题目考察的是历史现象)

原慧敏老师：

历史试题答题技巧：

选择题：

注意题目类型、题干、类型、选项、时空。

材料题：

1.有效信息一定要组织到答案中

2.不要在试卷中留白

3.答题语言要科学规范

4.答题层次要清晰

考场上要有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。

丁琦老师：

历史试题答题技巧

客观题要认真读好题，分析题中隐含的“条件”。就像做语文与数学一样，历史也要读好题。包括题目中所给的事件、人物、时间等，从而联系当时的时代背景，有的题目给出大量的材料或者引言等，这些都是你的分析突破口与着眼点，非常重要。

主观题答题注意要点与调理清晰度。我们老师在改卷子过程中，关注的更多的是学生答题所提到的要点，并且根据要点的体现个数与切合程度，这些如果在你的回答中出现了，就会得高分。此外，看回答是否有调理，混乱不堪也会影响得分。

李荣老师：

选择题答题技巧

1.审题一定要做到“三看三思”题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。

2.被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

张娜老师：

开放型试题解答技巧

1.论题：有观点或结论的标题

（1）基本要求：

第一保证是论题：陈述句，绝对不可以是问句，字数不要太多尽可能是一句话；

第二保证是正确的论题：符合唯物史观，正角度，切记标新立异；

第三论题要做到观点明确：对材料所述事物有明确看法、认识、态度；

第四论题要尽量做到宏观：站位高，便于后面的论述；

第五论题最好是单向角度：减少全面或辩证表述，如相互促进，相辅相成，互为因果等。

（2）如何得出论题：

第一种：材料所述为单一事件时，可从事件的原因、过程、影响三个角度出发，概括得出论题；

第二种：材料所述为多种事件时，可从事件关系角度概括得出论题。

考前嘱托：每一个跨越，都必须用尽全力，做最好的自己，别在意别人的眼光，深信自己能完成高中学习生涯的最后一次完美的跨越！

李靖老师：

答题技巧：

先依据题干要求，确定好题目的关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行推断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

材料题：先仔细研究问题，准确把握问题的要求，带着问题阅读材料；对材料分层，归纳整理，以简炼准确的文字去表述。

张俊芳老师：

选择题答题技巧:排除法

1.不符合史实的排除；

2.不符合材料的排除；

3.不能完全表达材料意思的排除。

相信太阳每一天都是新的，要有梦想，有梦想就有未来！

化学组老师对高三学子考前叮嘱

王琴老师：

在考场上，只要少失分，就能多得分。所以，心态要好，书写要规范。考试应注意以下三点：

一、熟记元素周期表。抓住元素周期表的规律，一定要同主族、同周期的进行比较。牢记常用化学元素在周期表的位置(最外电子层个数及分布规律)。

二、实验一定要分清楚特殊现象。如气体、沉淀、气味、颜色等。

三、注意答卷时的语言表达。尽可能用化学方程式或化学专用名词回答。答题时化学专用名词中常出现的错别字一定要注意：

(1)乙稀，加层反应(烯、成）

(2)玻利棒(　璃　)

(3)金钢石(　刚　)

(4）溶量瓶（容)

(5)脂化反应，消化反应(　酯、硝　)

(6)管能团、酸基(官、羧)

(7)动物酯肪(脂　)

(8)酚醛树酯(脂)

(9)坩锅、瓷三角(　埚、泥　)

(10)研锅和研杆(钵、杵)

(11)溶融或溶化的MgCl2(熔、熔)

(12)饱合溶液(和)

(13)液态水气化(汽)

(14)兰色沉淀(蓝)

(15)戍烷(　戊　)

(16)熔解、过虑、卒取(溶、滤、萃)

史新才老师：

对于新教材，旧高考的试卷与旧教材，旧高考的试卷有什么变化，我针对四省联考的试卷分析如下：

1、试题调整：主要的变化是在选做题，原来的35和36两道选做题更改为一道必做题。也就是旧教材的选修三和选修五分别变成了选择性必修二和选择性必修三以后。原来的选做题，也就是选择性必修二的结构和选择性必修三的有机改为一道必考题。那么这一次给的四省联考是第30题变成了以有机主（即第1小题为结构，其余全部为有机）的试题。

2、对于选择性必修二的考察。主要分散在各个题中。其中选择题第七题考了一个选项B，第十二题是以有机为题干，四个选项全部都是以选择性必修二为主要考察知识点。（相当于取消了元素周期律，周期表的考查）。13题只是给了一个结构图，并未过多涉及选择性必修二的内容。27题的第七个小题涉及密度的简单计算。30题的第一个小题是对杂化的考查。

3、选择性必修三有机的考察分三种

第一，考察有机的基础知识，同原来相同，有第八题和第十题的AC。

第二，考查有机合成的基本路线和基础知识，以有机合成为主体的30题，与原来基本上相同（其中第一个小题为选择性必修二）。

第三，以有机为背景的试题，有12题的题干，实验题第28题是有机合成。选择性必修一的第29题。

总之，对于这些变化，同学们在考前应该有一些了解。

陈艳丽老师：

1.关于选择题的答题方法，既可以从题干出发做题，也可以从选项出发验证题干做答，选择自己适合的解题方法，快而准的找到答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多时间。

2.细心的审题，正确理解和把握给信息，主要看“关键字”，它往往是解题的切入口，解题的核心。

3.对于语言叙述性题目做答时，要注意从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确，且环环相扣，回答问题要直接，不要转弯抹角；表达尽可能用唯一、准确的主语；不要多写无用的话，无用的话说错了就会扣分；作答要有明确的要点。

支菊珍老师：

拿到试卷后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必介意。从试卷整体来看：我难你也难，你易我也易。纵观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也并不都是新题，有好多题目都是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成，如果平时训练的题目多数都会做，那么要坚信高考你也一定能考出好成绩。

王艳丽老师：

1.专业名词中不能有错别字。

2.答题要抓住关键点，用主要知识点答题。

3.化学符号书写要规范。

4.注意计算题数据的单位。

5.树立信心，克服怯场。

常艳艳老师：

1.平静心态，先解决自己会做的题，再回头解决难题。

2.注意做题顺序，先做自己强势学科，再做自己弱势学科。

3.按要求答题，从大到小，从强到弱，正确与不正确。

毛慧娜老师:

1.考试前回归课本，确保选择题的正确率，合理安排时间。

2.巧妙审题，注意做题顺序。

3.不用错别字，字迹工整。

贾菊芳老师：

注意仔细审题，避免答非所问，审题能力是一种综合能力，它包含阅读、理解分析、归纳、综合等多种能力，也包括严谨、认真细致的态度等非智力因素，几种具体方法如下：

(1）由"大"到"小"，由"粗"到"细",多层次多角度获取信息，审题时要先"纵览"再"深挖"先"泛读"再"精读"，即先精略将题浏览一遍，了解题目的目的。

(2）逐字逐句，捕捉有用信息，审题时要克服只关注那些给出具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。例如："恰好""过量"等等，因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。审题时应边读边想，读到关键（或易遗漏处）反复推敲，从中捕捉解题信息，在化学题中，应当特别注意以下字句：①"不正确"、"从小到大排列"、"由大到小排列"等。②"稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少""所有、全部、恰好、完全反应、充分反应"等。③"短周期"、"长周期""同一周期""同一主族"等。④"等物质的量""等质量""标况下"等。⑤单位"ML"或"L""m3""cm3""mol-L-1"与"mol.L-1-S-1"。⑥"已知"中的内容，"()"中的内容，注解以及图表中隐含信息等。溶解的酸、碱性和颜色等。

边建军老师：

化学得分名言：慢做会，求全对；稳做中档题；一分不浪费；舍去全不会，以免费时辰；不求得高分，但求不丢分；只有不丢分，才能得高分。

乔晓会老师：

1、基本策略：先易后难，较易题阅读1-2遍拿满分，较难题阅读2-3遍后没思路就放弃。

2、审题是“审”而非“看”，边审题边做标记。

3、学会看分数花时间，切忌被某个难题缠住而费时太多。

4、做到遇难不乱，遇新不慌，沉着应战。思绪混乱时停笔深呼吸。

5、（1）选择题答案写在题号附近，防止涂错答案。

(2)非选择题答题注意关键字信息，例如从小到大排序，价层电子排布式，离子方程式，有机物的名称等。

数学组老师对高三学子考前叮嘱

贾燕红老师：

1. 冷静应对考试，不紧张。

2. 审题答题，简明扼要。

3. 遇事不慌乱，力争在规定时间内圆满地答完。

4. 考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。

尹素芬老师:

1.中午适当休息（那怕是坐着打一下盹，也是好的）；

2.考试时要注意先易后难，一慢一快（审题要慢，做题要快），注意实施分段得分的策略；

3.要立足中下题目。高考数学试卷80℅是中低档题，抓住了这一块，对绝大多数考生来说，就是一个伟大胜利。

薛华荣老师:

解填空题一般方法是直接法，除此以外，与图形、曲线有关的题目可考虑数形结合法。通常需要多种方法综合运用，思维严谨周密，计算有据准确。尽量利用已有的定理，性质等已有结论，并重视得出结果的检验。

杨荣老师:

①我易人易我不大意，我难人难我不畏难；

②会做的题一题不错，该拿的分一分不丢；

③先易后难，先熟后生；

④一慢一快：审题要慢，做题要快；

⑤不能小题难做，小题大做，而要小题小做，小题巧做（特值法、验证法、估值法、排除法、筛选法）；

巨燕茹老师：

选择填空题的答题技巧：

1.对较容易的题，主要考基本概念与性质，做题时要谨慎，要稳拿；

2.认真审题，留意字眼；

3.注意技巧方法的运用：特殊点、特殊值，代入验证，估算，数形结合等。

郭锦飞老师：

1.要适应，下午做数学题

2.审题要认真，审题时注意力要高度集中。

3.计算要准确，态度要谨慎。

4.时间要合理分配

5.学会放弃

马玉娟老师：

1.巧解选择、填空题

解选择、填空题的基本原则是“小题不可大做”。

2.细答解答题

规范答题很重要 ，高考按步给分，关键步骤不能丢。

巨建勇老师:

沉着冷静，尽力而为。

裴春雪老师:

1.合理安排答题时间

2.解答题的评分标准是分步计分。这就要求答题时要“踩知识点”，想到的就写出来。

3.字迹要工整清楚，各类问题最后要有明确的结论。

柴再亮老师:

1、考前心态：甩掉包袱，轻装上阵。

2、答题顺序：先易后难。

3、答题卡：选择题做完就涂，尤其是选择题，做完后一定要马上涂好。

4、难题不要死磕，没思路就pass 。

5、大题牢记“分段得分”，无论是文科还是理科，做大题都要牢记“分段得分”。

张莉莉老师：

一、做选填题策略。特殊值法（或赋值法)。做填空题没有选项，那就大胆猜想，比如该点是中点，图形是规则的等等。

二、合理布控，得心应手

高考试卷一定会有你不会的题目，这是你早就知晓的。你心里非常清楚那些题目是你的菜，那些题目绕道就可以了。

郑晓成老师：

快——运算要快，力戒小题大做;

稳——变形要稳，防止操之过急;

全——答案要全，幸免对而不全;

活——解题要活，不要生搬硬套;

细——审题要细，不能粗心大意。

郝青青老师：

考试前：充满自信，有序备战，保持状态。

考试中：

1. 先易后难，先小后大。

2. 审题要慢，答题要快；计算要慢，书写要快。

3. 按照自己的节奏做题，不要受其他同学的影响。

4. 坚持到最后一秒钟，不要提前交卷。

考试结束：考完一科，不要跟同学对答案，好好准备下一个科目即可。

张俊生老师:

放平心态，沉着应对，轻轻松松上考场，冷冷静静做好每道题！

韩恩利老师:

一、立足中档及偏下题目

难度中档及偏下的题目通常占全卷的80%以上，力争拿下这些“应得分”，就是最大的成功；

二、立足一次成功

由于时间的限制，答卷中尽量要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，争取一次成功；

三、正确使用草稿纸

在草稿纸上按题号顺序计算，不能太潦草，有利于检查错误；

四、易记错的公式或三角函数值，可以第一时间写在草稿纸上。

物理组老师对高三学子考前叮嘱

齐彩虹老师：

封闭气体压强的计算：

1．系统处于静止或匀速直线运动状态时，求封闭气体的压强

(1)连通器原理：在连通器中，同一液体(中间液体不间断)的同一水平液面上的压强是相等的。

(2)在考虑与气体接触的液柱所产生的附加压强p＝ρgh时，应特别注意h是表示液面间竖直高度，不一定是液柱长度。(3)求由液体封闭的气体压强，应选择最低液面列平衡方程。

(4)求由固体封闭(如汽缸或活塞封闭)的气体压强，应对此固体(如汽缸或活塞)进行受力分析，列出力的平衡方程。

2．容器加速运动时，求封闭气体的压强(1)当容器加速运动时，通常选择与气体相关联的液柱、固体活塞等作为研究对象，进行受力分析，画出分析图示。

(2)根据牛顿第二定律列出方程。

(3)结合相关原理解方程，求出封闭气体的压强。

(4)根据实际情况进行讨论，得出结论。何秀江老师：

实验题答题技巧：实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题数值、单位、方向或正负号都应填全面。作为作图题:1)对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。2)对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法,变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。3)对要正确使用各种仪器。仪表的读数一定要注意有效数字和单位，实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应)，各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)最后用黑色签字笔涂黑。

张玉红老师：

心里暗示：我难人更难，但我不畏难；新题当作陈题解。我易人也易，但我不大意；陈题当作新题解。

把握速度和正确率的平衡点，争取一次成功。整卷掌控，得分最大化，先易后难，立足基本分。基本按题号去做，若遇到不会的题目，可以暂时放弃，绝对不能花过多的时间，将能做的会做的做好。争取更多的时间做容易题而更多得分。

崔天亮老师：

计算题解答注意事项:

(1)弄清题意是关键计算题的正确求解，关键是审题。审题的时间不能少于整个解题时间的1/3。如审题不清，不仅做不对，拿不到分数，还白白浪费了时间，做了负功。

(2)万题开头重，常回头看看计算题一般都有一个或一个以上的过程，要求的物理量不可能一步得出，总要先求另外一些过渡物理量，如果开始就出现错误，那后果是灾难性的。所以开头一定要经常检查，确认无误后再往下做。

（3)要注意分步列式/得分解题过程中，能得出结果的尽可能给出结果，不要放到最后才算，因为最后算错了，阅卷老师回头找得分点又找不着，那就惨了。（4)做题要规范高考物理卷共110分，计算题分值达47分，解题的规范与否，直接影响得分的高低。受力图、电路图等不仅要画，还要画好;还要有简要的文字表述(说理一定要做到三个明确)。

提醒:计算题解题规范要求要指出解题中的研究对象要习惯准确地画出受力图/运动过程图/电路图/平面图/轨迹图。

柴卫平老师：

考试技巧：

尽快进入程序化思维状态(自问3个问题):

1、本题考查的知识点是什么?一般解决办法是什么?我的解决办法是什么?一定要细心审好题，看题要慢，弄清物理过程后再着手做题，提高审题正确的做法:边审边画词、边审边画图、边审边列式审运动特征、受力特征、过程特征、能量特征一定要细心审好题，看题要慢，弄清物理过程后再着手做题。

2.审题方面：(1)认真细致，全面寻找信息(2)咬文嚼字，把握关键信息(3)深入推敲挖，掘隐含信息(4)分清层次，排除干扰信息(5)纵深思维，分析临界信息(6)求异思维，判断多解信息苏玉梅：答题前要纵览全卷，做到胸有全局。注意力还要高度集中，快速、准确地从头至尾认真读题。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。

要做到:认真揣摩题意，明确题目要求；对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素；对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系。做题时要先易后难，增强自信心，要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题:或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。

要避免两种不良倾向:一是不知从哪个题目做起，误了时间:二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。最后认真检查，要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。

政治组老师对高三学子考前叮嘱

王瑞霞老师：

规范答题，不丢冤枉分。

1.对优秀学生：把握好关键词（主干知识），要由答得多到答得精简、全面。

2.对大多数中档学生：要点全面，思维要开，尽可能多答几点：“广度第一，深度第二”。有把握的答在前面（采点），不是特别有把握的写在后面（结合采意），适当必要时也可以摘抄材料中原文。

3.对基础弱学生而言：一定要答题，而且要敢写、多写，实在不会写，可以摘抄材料中关键词、关键句。高考阅卷是采点采意给分，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就是在你答案中找符合细则的，看到关键词（话）就给分，所以要大胆写。

同学们要保持一种稳定的心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩！

柳莉老师：

一方面学生复习的重点在基础现在不必要再在难、偏、计算很繁琐的题上下功夫了。我的建议还是做卷子，在做的内容和时间安排上尽量和高考一样。其余时间就是反思试卷上的问题，找出自己不会和生疏的知识点，复习并加以强化。

另一方面，教师的坚守与陪伴很重要临近高考，学生的情况各不相同，虽然需要讲解的知识很少了，但学生一定还有问题。这时教师要耐心讲解、愉快讲解。而且要坚守在学校，直至学生考完。有各位老师在自己身边，学生心里会感到支柱的存在，会更踏实、更安心。

同学们，时间会记得，你翻过的书，背过的笔记，老天会看到，你努过的力，流过的汗滴，别把负担，留给自己，满腔的报负，就全部写到考卷里，祝各位高三学子高考顺利！

曹永芳老师：

知识准备:考前梳理一遍。 高考前的几天里，可将本学科常考点、必考点、易混点在头脑中过一遍，清理一下知识体系。有条件的同学还可以同其他同学互问互答有关知识，切忌做一些较难的习题， 以防干扰思路。按照高考的时间和题量，自己做几套题，适应高考的节律和气氛。

心理准备:信心足一点。树立自信心最重要，没有压力，考试就失去了动力。压力过大，会造成心理状态失衡。树立自信心是考前心理必须做的最重要准备。有关专家解释:“通过考前复习，考生对自己的实力应有一个较正确的估计，一定要坚持对自己有实事求是的看法。”

精神准备:生活规律一点。尽早调整生活规律尽早按照考试的特殊要求，对自己的生活规律进行调整。在考前，考生要注意劳逸结合。考前几天，考生应和教师、家人、同学和睦相处，形成和谐愉快的生活环境。为了迎接考试，大家应早一些按照考试的特殊要求对自己的生活规律进行调整。比如数学、英语考试时间是下午3点钟，考这两科的学生要按照这个时间进行调整。事实证明，如果在临考前才打破自己的生活规律，往往会把自己搞得昏昏沉沉，疲惫不堪，在考试时难免紧张恐惧，精力分散，很容易产生急躁情绪，影响考试发挥。

李汶静老师：

没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。心态好，万事都好，答题好字写好，高考战场发挥好。状态佳，凡事都佳，情绪佳分数佳，人生转折从此佳。信心百倍升，考无不赢战无不胜。祝你高考顺利，考出好成绩。

李文霞老师：

①回归课本。构建思维导图;掌握目录学习法;不断翻看纠错本、积累本。

②留心一些与重大时政热点联系较好的考题，并作适当的整合梳理。

③规范答题:答案要点化;要点序号化;序号段落化;观点加分析。

④临考调节：常规睡眠;合理饮食;适量运动;心理调适。

一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人！尽量去考,因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天、患得患失，天生我才必有用！祝各位高三考生沉着应战!考出优异的成绩！

杨荣老师：

1、答题顺序从易到难，从熟到生。

2、对于那些读了两三遍后不敢肯定的题目，可以先放一放。

3、答题要先紧后松。一定要留下检查时间。碰到难度相近、耗时相等的两道题目时，要先做分值高的。

4、不留空白。答题时要尽力作答。写了不一定能得到分，不写一定不能得分。

5、答题一定要完整。答题时，你呈现给老师的一定要是个完整、严谨的思维体系和答题过程。这样，老师总能找到“给你分”的理由。

宁云芳老师：

十年辛苦磨一剑，考试心态放平和。高考是人生的一次特殊洗礼，也是人生的一次宝贵经历，希望你既不要轻敌大意，也不用倍感压力，只要竭尽全力。

做题要注意：

1.定位好知识点，从材料中确定好考核的知识点及知识范围，有的放矢。

2.将所学知识与所给的材料相结合，知识体系由点到线到面。结合设问要求，分点梳理所需用到知识。

3.梳理作答。将材料所给信息与考核的知识点进行一一对照，分点作答，尽量精炼答题语言。

闫劭荣老师：

1.阅读题干找中心(阅读题干材料，找出中心思想，这是前提)；

2.研究题眼好入门(研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键)；

3.排除无效干扰项(不要急于直接进行选择而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率)；

4.比较之后见分晓(把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择)。

语文组老师对高三学子考前叮嘱

陈军玲老师:

高考语文答题“四要诀”:

1.整体感知，调整心态。

2.把握节奏，先易后难。

3.抓好客观题，规范主观题。

4.准确审题，扬长避短。

祝福：

苦读十年今上苍穹揽星去

鏖战两天即从蟾宫折桂回

张鑫老师:

1.战略上藐视，战术上重视。

2.选择题，谨记材料为王。

3.主观题，分点列项。

4.陌生题，完成比完美更重要。

5.作文，注意审题，寻找最佳立意，字迹工整。

王丽萍老师:

1.认真审题，审要求，审采分点。

2.答题采分点要写在最前面，语言要规范。

刘春梅老师:

考试时，合理安排时间，按照适合自己的做题顺序答题，尤其是作文时间一定要保障，做到卷面整洁，字体美观！

段敏敏老师:

高考，既考智力，也考体力。考前一晚，要休息好，10点至11入睡，万不可熬夜。保持第二天起床头脑清醒，精力充沛。

语文，阅读量大，感性思维多，头稍微昏一点，都会影响阅读质量和试场发挥。

原小芳老师:

高考作文一定要认真审题，不要着急下笔，要给自己充足的构思时间，一旦构思已定，就不要轻易改变。要保持卷面的整洁美观，努力做到改动少而效果好。观点要鲜明，行文中要多次扣题，一路扣题一路歌。

杨海东老师:

1.对待诗歌鉴赏要认真审题

2.看清问题所考内容，不能答非所问

3.要用诗歌专业术语去答题，抓住得分点

4.要按点答题，层次要清晰

范秀菊老师:

做现代文阅读，记住三句话；一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。

郭潘红老师:

做选择题时，我们必须看清是选择正确的一项还是错误的一项,避免平时练习时出现的粗心大意的毛病;选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。选择题完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。

许璐老师:

1.精心准备，温故知新

2.准备充分，信心满满

3.有的放矢，不盲目刷题

4.分点作答，序号清楚

5.不盲目改题，重视第一感觉

张晓丽老师:

乘风破浪，扬帆远航，以梦为马，不负韶华，金榜题名，旗开得胜！

暴彩芹老师:

注意答题区域，绝不留空白。答案都不要超出答题的区域，否则扫描不到。临近收卷再填涂答案的方式绝不可取。语文是我们的母语，所以就像专家说的：语文试卷，没有不会；而是没有最好，只有更好。记住：主观题，万不得已，不留空白；选择题，绝对绝对不留空白

张杰老师:

做到“四心”：

一是保持“静心”，

二是增强“信心”，

三是做题“专心”，

四是考试“细心”。

赵越老师:

1.保持平常心，不要紧张

2.按照平时练习的顺序答题，不要临时改变做题顺序

3.答题前务必先认真审题，不要未审清题就急于下笔

4.看清答题区域，不要写错

生物组老师对高三学子考前叮嘱

李艾兵老师：

1.合理把握理综卷子的做题时间和做题顺序，选择题要做到保证准确的基础上要快速作答。

2.对于非选择题，要把握好做题顺序，遗传题坚决不能放弃。遗传题前面的空基本是送分的。

3.在相应的时间段内完成相应的题目！遇到难题该放弃则放弃。

4.要用标准化生物术语答题，尽量把话说完整，说准确，不要有漏洞。

5.以平常心对待高考，不要有压力，生活规律和平时一样，不搞特殊生活方式。

祁国芳老师：

1、高效利用动笔作答前几分钟，快速阅读第31、32、33.34.35分出作答的先后。

2、生物选择题不要做过快，冷静下来，细心审题，稳稳当当得分，若有一个选项不理解，没关系，跳过去，毕竟要选择的答案较明显，且并不需要你解释。3、简答题，认真审题，注意挖掘隐含条件，作答时，先确定考查的知识网络，再联系网络中的知识点，在网络中寻找答案，一般用课本的观点、原理、结论作答，做到答题规范化。

邢婷婷老师：

1.灵活解题。

2.准确进行知识挂钩。

3.科学作答不可忽视。答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。4.实行学科思维间的组合。

5.运用多种思维方法。

赵海燕老师：

1.回归课本，重视基础知识，把握基本概念，原理及规律。

2.结合错题，梳理重要知识点，注意知识之间的联系。

3.精选一些题进行按时训练，把握做题的节奏。

4.考前树立自信心，同时劳逸结合。

赵晓霞老师

1.仔细审题，勾画关键词。

2.认真组织，用规范的生物学术语作答。

3.字写端正，不写错别字。

4.为确保选择题的正确性，务必读完所有选项。

广巧凤老师：

1、回归课本，总体理解教材。注意对教材知识宏观把握，可以多角度回顾课本内容。结合单元进行模块知识及考试当中的常考点和易错点进行重点理解，弥补自己知识储备上的不足。

2、总结答题经验。分析错题，补齐知识短板。可以把试卷按照学科进行分类，提高自己答题和解题能力。

3、联系真题，提高答题技巧。注意材料中的关键信息提取、问题设问的角度和限定性词语，理解答案、材料和问题之间的关系，找出设问的角度和限定性，找准材料的关键信息点，结合材料联系教材内容，寻找答案要点。

钱玉珍老师：

1.考试中遇到新题时:不要慌，冷静分析:找考点、找依据、理线索。

2.考试中遇到疑似旧题时:尤其要冷静，抛开杂念，认真分析这个题目的条件，找解题依据得出解题线索。

丁瑞老师：

1.细致：在答题之前，必须讲题目全部内容逐字看清楚，方可作答。对“似曾相识”的题目，更不可以掉以轻心，不能想当然，文字较长的题目要稳下心来仔细阅读。

2.准确：即无偏差地领会题意。

3.有序：对题目信息的记录应按一定的顺序，对有关信息进行分类和重新组合，既要防止遗漏，又使思路清析。

4.全面：将几个小题全部读完，再进行解答，可巧借上下小题的提示作用或限制作用，少走弯路。

杨柳茵老师：

1.明确一份试卷并不是每条题目都一定要做到，重要的是把会做的题都做对。2.先快后慢、先易后难、先熟悉后陌生，这是每一考生应遵循的考试原则。3.答案应简明扼要，规范、准确、精练、专业地表达自己的观点。

4.尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测可能碰上正确答案。

5.检查修正，仔细推敲，逆向验证，珍惜时间，力求不丢每一分。

解悦老师：

同学们，高考大战在即，希望你们做生物能做到以下几点：

1.尽量使用书本语言，名词、概念要写完整，强调字要写对。

2.按要求作答。问结构不要答成功能，问功能不要答结构，问结果不要答结论，问意义不要答原因，一般要求回答几点，就答几点，不要多答，否则言多必失。还要注意问题中关键性的字词，如“依次”“先后”、“从大到小”“从高到低”等。

3.确保表达形式、层次与题干形式、层次的一致性。保证答案与题干表述的一致性。

4.注意语言表述的科学性、逻辑性、完整性、严密性。对于依据表格、图解或曲线来解答的文字表述题，有些问题还应注意根据“表格、图解或曲线”的特点进行分层(即对统计表、曲线进行分段)表述，不能太笼统。

5.充分运用题干（包括图示、表格、曲线)，学会现学现用，找出答案。衷心祝愿同学们旗开得胜，梦想成真！

最后预祝高三学子高考顺利，金榜提名！预祝我校高考再创佳绩！