<p class="ql-block"> 教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的有效手段。为全面了解、督查教师对教学工作的完成情况，更好地完成教学工作任务，根据学校教学工作的安排，2023年6月2日，语文教研组对学校教师的教案及对学生的作业批改情况进行了全面检查。本着认真、负责、客观、公正的态度，李主任组织教研组长用心查看，将检查结果详实记录并将存在问题梳理归类，对工作扎实的老师给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题提出中肯建议，以促使老师们及时改进。 </p><p class="ql-block"> 从教案检查中，我感受到了教师的敬业精神和业务素养。老师们认真深入的备课，富有匠心的教学安排，各具特色的教学风格，规范完整的教案编写等，都给我留下了深刻的印象，也给了我很多教学上的启发。</p><p class="ql-block"> 一、教案</p><p class="ql-block"> 1、绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出素养目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。</p><p class="ql-block"> 2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。</p><p class="ql-block"> 3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富翔实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。</p><p class="ql-block"> 二、作业</p><p class="ql-block"> 总体来看，多数学校老师能按照作业规范化要求设计、批阅。作业布置量适中，注重双基，形式多样。作业种类多，学生书写工整。教师能认真批阅，及时修改。批改符号规范。各位教师均能按要求批改作业。语文老师们的教案字迹工整，教学环节清晰，重难点把握准确到位，层次分明，课后反思及时详细。既有集体备课的智慧结晶，也有个人的缜密思考。</p><p class="ql-block"> 在作业检查时对作文进行了翻阅、记录，发现了亮点，认真记录着不足。检查内容包括作业本数、批阅次数、批阅质量、作业份量、作业完成情况等。在检查过程中，一本本规范美观的作业，一个个鲜红的批阅符号，让我们感受到了老师的认真负责。一句句鼓励的话语拉近了学生和老师之间的距离，一幅幅生动的评价符号，让我们体会到老师的用心良苦。</p><p class="ql-block"> 以检促优，以查促教。通过这次教案作业检查，使我们认识到教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，我们要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改好每一次作业，让每个学生在我们的辛勤耕耘中不断进步，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p>