勤教善研“英”姿飒爽，匠心独运“语”众不同——昌邑市初中英语学科第四次研讨活动

安晴

春之美，在于冬日的积蓄与勃发；教之美，在于平日的钻研与提升。 为深化核心素养背景下融入变式朗读的初中英语混合式教学改革，提升英语教学质量，6月2日，昌邑市初中英语学科第四次研讨活动在凤鸣学校拉开序幕，英语教研员高宝霞老师出席并主持本次教研活动，各学校七八年级备课组长及英语骨干教师共同参与。 示范新课堂 凤鸣学校刘欣老师的课堂就像她的性格，温暖舒适阳光。她的课堂主题明确，思路清晰，注重思维挖掘，非常关注学生核心素养的培养。作为变式朗读联盟校的老师，刘老师整节课以活动推进课堂，任务单的设计层层递进，水到渠成，结合变式朗读让学生很好地掌握了本节课的核心句型。 实验中学王丹老师以别具一格的自我介绍开场，引导学生发散大脑思维，充分发挥学生的主动性，营造了轻松、愉悦、相对开放的教学氛围，用归纳拓展的方法以及流利的口语将核心词汇、句型以及语法知识点深深的烙印在学生的脑海中。 促学谈经验 柳疃初中郭晓晖老师坚持“三严抓一促进”的教学方式，严字当头，有“法”可依。基于分层教学，坚持严抓课堂、严抓基础、严抓口语，以活动促进学习，时刻注重教育管理规范化。 昌邑市潍水学校孙秀娜老师讲自己的执教心得概括为20个字：扎实备课、输入积累、了解学情、坚持不懈、积极评价。孙老师强调不能轻视基础课的教学，我们应深入钻研教学内容，要和学生换位思考，投入较多的精力，给学生打好基本功，养成良好的学习习惯。 围子初中栾晓云老师作为学校英语组的带头人，以“全局观”为引领，从英语学习要求方面详细介绍了预习要求、课堂要求和作业要求三个方面，并总结到教研组成员的无私分享是他们不断提高的秘诀。 一次成功的评课活动有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。两位兼职教研员分别对两位老师的课进行了点评和总结。魏莹老师从听、读、练三个方面由浅入深地进行了课堂分析：听就是磨耳朵，通过各种方式练听说；读就是张开嘴，运用变式朗读读一切；练包括随时练和随堂练，精选习题分层练。李楠楠老师指出教学思路新颖能够培养了学生归纳总结和融会贯通的能力，并指出老师们只有带着一种学习和思考的心态来积极面对自己想法不一致的教学设计，积极主动地进行反思与改进，学习才会真正地发生并产生效果。 引领新模式 研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，此次教研活动有效地帮助教师们理解教学新模式的内涵。最后，教研员高宝霞老师指出日常教学中教师要将常规动作做标准、做精致，注重落实和实践，通过“细心的管理、精细的备课、详细的总结、仔细的分析，扎实的培优辅弱”等方式，发扬团队精神，稳步推进教学工作。 一缕春风能拂起一池潋滟波澜，一场教研能激起一腔智慧情怀。相信教师将带着今日之所获，让学生在英语课中，能够仰望星空体会语言之美，也可脚踏实地打好词句基础，在今后的教学路上不断提升、丰厚底蕴，开启共同学习、共同进步的新篇章。 编辑：孙晓欣审核：王新凤